金华兰溪全封闭高中学校

刚回归或马上回归校园的同学们尽快调整好学习状态。各学校和老师们要注意做好线上线下的有序衔接，精准把握和评估同学们的心理状态和学习状况，针对性调整教学内容、强度和进度，尽快走上正常教学轨道。教师在教学中将巨大的目标分解成一个个的子目标，即学习主题，围绕学习主题进行游戏设计，使学习者更容易完成游戏。在教学环节上，教师先进行游戏情境的导入，激发学生的学习兴趣，引导学生进入本课学习主题，接着把教学内容融入游戏设计环节中，明确游戏规则。学生在游戏案例中一边欣赏，一边理解新知。然后是游戏的实施，也是教学中最重要的环节，学生在教师设计好的游戏任务中开展实践、探索，教师全程参与引导，对出现的问题给予指导和帮助，实时调控游戏进度，保证大多数学生完成游戏。最后是游戏评价环节，教师要对游戏中的学习重点进行总结提炼，开展学生游戏作品的交流评价。

办学条件是学校教育教学工作开展的基础。我校经过十余年的发展，教学硬件设施基本达到一流水平。现有教学楼两栋，近50个教室，本期初一年级新生全都配备了崭新的课桌椅；科技楼一栋，内有电脑室4间，仪器室、实验室、阅览室、图书室、多媒体教室一应齐全；教师宿舍3栋，学生宿舍2栋，400米的标准环形跑道，篮球场4个，足球场1个，乒乓球台若干；又新建了学生食堂1栋，羽毛球场、排球场各2个。教学区、学生活动区、教师生活区，功能齐备，校内绿树成荫，花木葱茏，环境优雅，是学生学习读书的理想之地。这一系列办学条件的改善工作，只有一个目的，那就是更好地为教育教学服务，为学生服务，为家长服务。

（一）治思想素质得到深化。一是明确了来党校学习的目的，端正了学习的态度。实现了“三个转变”，即由领导干部到学员、由家庭到集体、由工作到学习的转变。二是通过在党校认真学习、调研体验、相互交流，使自己适应了勤学习，勤收集，勤思考，勤总结的学习方。三是通过党校期间的党性教育，使我思想上的杂念得到清滤，更加牢固地树立了正确的世界观、人生观和价值观，把理想信仰的实现作为人生的终极价值和最终奋斗目标，不断提高了自身的理论水平、思想认识和执能力。

在毕业班中有一部分学生会存在两种错误的想，一种认为自己是学校的“老大哥”、“老大姐”了，有这种想的同学的突出表现就是平时大错不犯，小错不断，对老师的要求漫不经心；另一种认为自己该学的也学了，该会的也会了，有这种想的则表现为懒懒散散，不求上进，甚至有的甩起膀子玩，学习目的不明确。特别是有的学生甚至个别家长认为，现在实施九年义务教育，小学直升初中，根本不在乎小学的学习。这两种认识都是错误的，我们要帮助孩子意识到初、高中以及将来人生路上存在的激烈残酷的竞争，必须珍惜现在每时每刻时光。刻苦学习，

博师一直专注以新加坡的教育模式做剑桥语教育，不断地检查更新我们的教学和学习系统，不仅针对学生端，更是兼顾到家长和老师，我们的最终目的是让孩子实现使用语像母语一样流利。

许多求职者在商场久了之后才逐渐认识到了商务理论的重要性，报读MBA的目的是系统地学习商业理论知识，增强自己企业管理的内功，更好地把握企业未来发展的方向。