如果你的孩子本身学习态度是没问题的，且你还很注重孩子的自主学习能力、个性发展的培养等，那么去这样的学校学习毫无疑问是不太可能给你们这样的自主支配时间的。孩子从未分开过我们，因此，我很不习惯，伴着担心和想念过完了一天。第二天，实在忍不住给她宿管阿姨打了电话，自己差点落下泪来，可孩子却欢天喜地的告诉我：她已经习惯了学校的生活——有仔细贴心的宿管阿姨，有像大朋友一样的凌老师，叫我不用担心!
家长们如此脆弱的神经，搞不清究竟是孩子上学，还是家长上学？孩子如此被这样的家长“保护”着，又能坚强到哪里去呢？
1.孩子上学的主要任务就是学习，学习的主要工具又是书本。家长应经常找一些图画书给孩子看，要经常念一些内容有趣的书给孩子听，这是很有益处的。可以告诉孩子：""你看，书里可以让人懂得许多事情的，上学以后，自己识字多;自己就可以看书，能懂得许许多多的道理，那多好!""从而激发孩子热爱课本的兴趣，促进迫切上学的愿望。
2.排斥上学是孩子最常出现的问题。很多时候孩子还小的时候，去上学的动力更多的是有相识的小伙伴可以一起玩，一起度过这段时间。有的时候玩得好的小伙伴生病没来上学，回家都会念叨他怎么生病还没好，还不回来上学。
3.如果你在以上类型中发现了自己一点点影子，妈妈们别再焦虑了，你已经够焦虑了。台湾心理学博士洪兰女士说，从人类演化角度来看，母亲是家庭的灵魂，母亲快乐则全家快乐，母亲焦虑的全家焦虑。你的焦虑从何而来？如果你一直在间歇性的关注孩子，孩子有问题了，就多关注一些没有明显的问题，便关注的少一些，根本就没有一个宏观的把握。
4.前段时间有位名叫“仰泳的海星”的网友，在某问答网站上分享了一段经历，他正在上小学的儿子某天突发奇想，想要穿着裙子去上学，这位宝爸虽然心里感觉五味杂陈，但是并没有坚决地反对孩子，而是告诉了孩子穿裙子上学可能遭遇的尴尬。
5.新生入园孩子上幼儿园，一般都会有哭闹和不情愿的情况发生。这是因为孩子从小在家长身边长大，突然要离开家长到一个陌生的环境当中去，他就会产生“分离焦虑”和“陌生焦虑”。
对于父母来说，只要自己有能力，就想把自己的孩子送到更好的学校读书，现在，孩子的学业不仅是孩子们的事业，也是父母们的第二事业，现在很多父母担心孩子在起跑线上会不会输，孩子从2、3岁开始报兴趣班，上学后去各种补习班，担心孩子会不会迟到，对于孩子的教育，父母基本上倾注了自己所有的心血和热情。
1.家长抽出时间带孩子到小学去看一看（疫情期间可上网查看），让孩子熟悉一下学校的校园环境。如果以后是孩子自己独立上学，家长可以让孩子熟悉去学校的路，帮助孩子记住一些比较明显的标志，再告诉孩子一些交通规则，切忌在路上边走边玩，如玩球、追逐等等。可以让孩子单独走几次，家长暗地里进行观察，看看孩子是否真的掌握了独立上学的能力。
孩子因看到其他同学都由家长开车接送上学，而感到疑惑和自卑，很希望和其他孩子一样坐在自己父亲车里上学。但父亲教育孩子要坚持，独立思考，做自己。
