据最高人民法院统计，我国各级法院审结校园暴力案件中，针对学生人身伤害的暴力已经占到90%之上，实际造成被害人重伤、死亡严重后果的高达三分之二以上，严重损害学生身心健康，造成的不良影响与结果触目惊心，引发社会广泛关注。遵守学校的校规校纪，团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。不在校园内外发生暴力行为，争做文明学生。
三年级对孩子的学习能力提出了更高的要求，各科目的学习难度都有所提升，孩子光靠上课简单的听讲和背诵、熟记，已经不足以应付三年级的学习。
1.第四，教师是设计师，而学生是我们的主要客户。我们设计课程的目的就是提升学生的学习效果。我们不能随心所欲地以任何方式讲授任意主题内容。许多教师是从输入端开始思考教学,即从固定的教材、擅长的教，以常见的活动开始思考教学,而不是从输出端开始思考教学,即从预期结果开始思考教学。换句话说,太多的教师都只关注自己的“教”,而不是学生。他们首先花大量的时间思考的是自己要做什么、使用哪些材料、要求学生做什么，而不是首先思考为了达到学习目标,学生需要什么。
2.规矩是死的，但定规矩的人是活的。要牢记放松的目的是“获得更好的学习状态”，而非“为了某一天能够休息”而“强迫自己即使没状态了还要硬学”。切莫本末倒置。
3.如果是带着强烈学习目的的人肯定有用，而且全日制学校氛围更好，大家都在默默地学习竞争中，但相对压力会很大，所以要做好心理准备并且及时调节心态。
4.学生要知道自己学习的目的是什么，有了目标才有动力，可以是为了就业，也可以是为了实现梦想或者是为了改善生活质量，只有明确目标，才更容易坚持。
5.接下来是家长代表发言，优秀家长结合实例，耐心的从孩子的学习、生活等各方面分享了成功的教育经验，根据孩子的性格特点，发挥优势，帮助孩子寻找到学习的乐趣，以达到引导孩子自主学习的目的，家长们听了真是受益匪浅。
不仅是课本和单词，我们还通过模拟考试训练让孩子对考试增加信心，尤其是我们的中文GCSE的通过率是非常高的，只要提前11、12岁开始中文基础课本的学习，14岁在GCSE中考年之前就可以先考过中文GCSE，这样不会占用其它科目学习的时间，又达到巩固中文，提升和练习中文的目的。
在教学中，我要教学生学会用多种方，方式去主动学习，查阅资料等。因为大学很主要的一个方面就是要学会学习，尤其是自学的能力，这样可以为他们即将走上的工作岗位打好良好的适应基础。在教学中可以采取问答，理论与实践相结合，复习-预习-讲授-总结，讨论等各种方来达到教学的目的，提高教学质量
在学习上，她从来都是严格要求自己，学习态度端正，严肃认真，学习目的明确.积极帮助其他同学共同进步.每天放学回家第一件事就是认真完成当天老师布置的作业并提前预习第二天要学的课程。每个学期都能获得“学习标兵”，“三好学生”的称号。从不迟到旷课，并持之以恒.
