从小学开始，老师就显得很焦虑，他们既是应试教育的执行者，也是受害者，这样的老师嘴上念叨着的永远是考试，传达给孩子的情绪永远是焦虑的。所以，当你情绪焦虑的时候，想出去散散心，那么，一定是“我”想去哪里，想体验些什么，而不是哪里适合孩子玩耍。不要凡事围绕孩子，不要以孩子为关注点和目标，当你学会了关注自己的需求、自己的创造力和自己的人生，孩子也能被感染到。
学生们呢也是比较期待回到校园，线上教学毕竟孩子们的自制力还比较弱，没有办在家还能做到全心全意地投入进学习中，在学校既能学习的更扎实，又能培养同学之间的感情，希望大家在暑假假期之前能把落后的知识重新追上来，期末考试取得好的成绩！
1.不过，这两年我们一直都不是很太平，疫情自从2020年爆发以来，我们就时不时的面临着停课，线上教学，虽然我们进行线上教学能够保证学生学习的进度，但是线上教学也有一定的弊端，
2.正确看待学习成绩，合理期待。和孩子一起探讨，对学习成绩不理想作正确的归因，对于暂时的落后不作夸大化和灾难化的后果关联。帮助孩子获得终身学习的能力，关注学习过程，在学习过程中培养孩子发现问题、解决问题的能力，培养不畏艰难、勇于挑战的精神。
3.学生在高二时就已经了解了学校生活，在这个时候，我们需要做的是加快我们的学习进度；因为高中二年级也是我们学习比较困难的一年。此外，这一困难的突然升级将使许多学生大吃一惊，如果我们在假期里提前准备，我们就不会被其他学生疏远。
4.治因为蹭男朋友的网课和资料，就一直跟着考虫的课程，本身是文科生也对于知识都有一个基础框架，前半年就跟着课程过了一遍知识点，实习期间基本没什么进度，八月份整理思维导图和知识框架，回顾一遍后就开始进入刷题，因为我是暑假拿出一个月，九月份就不用实习就可以全天学习，按照上面的规划基本就稳步推进，开始一直焦虑觉得自己开始刷题太晚了，后来慢慢调整，重要的是刷题过程中能够查缺补漏。
5.至于每科的学习计划，公共课方面各大培训机构以及老师资源可以说是非常丰富了，治上我主要是选择了跟着徐涛的进度来，两倍速听课了解基础知识，然后肖秀荣的1000题、8套卷、4套卷也是必不可少，前期主要是搞定选择题，多刷题，但是可以不用花太多时间在治上，主观题可以放到最后一个月。语真题很重要，反复做真题，记真题上的单词，作文方面我觉得背整篇作文不如多去分类积累一点句子。
有特殊要求的学生，艺术、体育生：由于训练等其他安排导致时间冲突，课程落后，可以通过线上学校自主安排学习时间，发展其他方面的同时，仍旧可以学习相关课程，获得更广阔的升学途径。
在长期看不清黑板又或者对老师的所谓“教诲”摸不清头脑时，久而久之，孩子自然就会赶不上学习进度，要知道，现在的课业压力非常紧张，知识都是一摞一摞的，作业也是一章赶一章的。如果孩子错失了这一章，就会耽误下一章的进度。如此，整个学期的进度都会受到影响。
在得到学习完之后，我才知道原来沟通也是有方的，它可以像数学公式一样令人着迷，掌握了之后不管是对部门内部的组织协调，还是与其他部门相配合，通过语言的组织技巧，都能够让对方愿意配合自己，保证了项目的进度计划。
