这两天灵璧县校园暴力事件引发社会关注，民众对7个打人者表达强烈谴责，对校领导不作为表达强烈愤慨。这也引发大众对于校园霸凌事件屡禁不止的反思，为什么校园霸凌会长期存在？近两年来，在新冠疫情冲击下，美经济遭受重创，加之根深蒂固的种族主义矛盾等，美国国内民众对立情绪不断升级，导致美国私人枪支持有量大幅度提升。一面是持枪以求“保卫安全”，另一面是饱受枪支暴力侵害，在如此两级分化现象里，所折射出来的，是美国社会所谓“民主”的深深无力感。
我一直坚信所有的专科生都是非常聪明的，只是他们没有开始努力。要知道每个人的潜力都是无限的，只是大家并未发觉。这个世界哪有什么快乐学习，生活中的各类考试，不都是为了成就更好的自己而有目的性的学习吗？很少有人是为了陶冶情操而去学专业知识的。所以学习让你不快乐是正常的，但只有挺住学习的枯燥和无趣，才能真正的成长和蜕变。
1.你是如何自学Python的？我在学习的过程中，深深的觉得对于成人或者进入职场的人来说，学习一门新的知识，目的不在于积累，而在于解决问题。
2.语是一门语言学科。学习的主要目的就是交流的工具。语专业培养的是具有扎实语语言基础和广泛科学文化知识，能够从事外贸，文化，新闻，教育和科研等部门的翻译，研究，教学及管理工作的语专业人才的学科。
3.而要做到有价值的输出，前提就是学会：如何学习，如何把知识精准转化为价值。并且这样的能力可以运用到我们以后从事的任何一种行业中，这才是我们学习的最终目的。
4.学习目的：每个人根据自己的目标，可能学习的内容、动力都有差异。有的人重心放在考证上，那下课后就去听课；有的人想要保研，就认真把课程内容搞清楚……
5.设计目的：引导学生发现身边哪些场地容易发生踩踏事件，在这些场地怎样做才能减少踩踏事件的发生，为本课学习起先导作用，培养学生自主探究学习能力。
有时候，你会发现，不为功利目的做的学习，反而会让你在各项功利考试中表现得更好。因为从学习的内容中找到意义和兴趣了，会让你轻松走得更远。
无论干什么事情都要有一定的目的，语语教学同样有其自己的目的。语语学习的目的不是为了熟记语语的条条框框，而是为了更好地进行听、说、读、写，学习语语是为了培养语运用能力而服务的，是为了帮助学习者利用语言知识，提高外语的听、说、读、写能力。
在数学案例中突出教学重点。从教学目标层面分析，小学数学教育与学生生活实际相结合实则是让生活案例服务于数学教学。但在实际教学当中，很多教师过于注重数学生活案例教学，而忽略了数学案例的服务性和目的性，教学情景也过于表面，无突出教学重点，让数学课堂更像是课堂游戏。这种教学方的教学质量甚至没有传统教学效果高，反其道而行之。因此，要求教师能够更加科学对课堂内容展开设计，突出教学重点，让学生真正的能够在快乐中学习到知识。
