蒙台梭利博士觉得,在童年早期,教育的目的,应该不是将一些经过选择的事实塞给小孩,而是培养其自发的学习欲望。若想让孩子学习好就要解决两个主要问题:一是如何让孩子想学习的问题。二是为孩子提供优秀的学习思路和科学的学习方法问题。这里主要讨论如何讲清学习的目的意义,使孩子乐于接受这个思想并产生主动想要学习的愿望。
只有当孩子在学习中感受到乐趣,才能真正愿意投入到学习,表现出积极、进取。所以,家长不应给孩子太大压力,不要过分注意学习成绩。孩子怀着兴趣积极投入学习的态度便值得奖励。
兴趣是让孩子爱上阅读的前提,浓厚的阅读兴趣,可以让孩子愉快轻松、不知疲倦地阅读,父母应当尽最大努力培养孩子阅读兴趣。
都说不阅读的孩子是潜在的差生,阅读习惯对孩子爱上学习,学会学习和持续学习非常重要。阅读习惯是终身受益的习惯。
教学中,学生是主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。我班的学生在成绩,思想等各方面莨莠不齐。学生的听说能力较弱,授课采用较深说教,学生不能适应。另一方面,学生学习积极性高,课堂气氛活跃,针对这一特点,我经常设计让学生自主探究、锻炼表达能力的环节,得到不错的效果。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,因材施教,对授课效果有直接影响。平时备课我总是认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
很多家长总喜欢把“聪明”和“学习”直接画等号,认为只要学习好的孩子那一定就聪明,学习成绩比较差的孩子,那一定就愚钝。