原因三、父母教育方式简单，过于粗暴。在平时，父母很少去关注孩子的学习情况，更没有去关注孩子的心理，只是到了期中考试，期末考试，孩子拿不了好的分数时，家长就会控制不了自己的情绪，简单粗暴的对待孩子，在孩子心里产生憎恨情绪，自然就不会好好学习，有了厌学情绪。到了小学高段，中学，和高中就会形成恶性循环。学习不仅没有快乐，反而还是一种压力。神光心理咨询中心首席顾问彭瑞林教授经过10多年的临床经验告诉大家：解决孩子学习厌倦的感觉，必须首先了解孩子厌学的原因。只有这样才能对症下药，孩子才能快乐地学习。
我接触过好几个这样的孩子，他们有的是本来就聪明，但中学不怎么学习的孩子；有的是中考失利的学生。印象最深也最有代表性的一个孩子，他的家长属于那种特别开明的家长，初中的时候并没有像其他家长一样死盯着孩子学习，也没有买很多练习册逼孩子刷题，更没有给孩子必须考入重点高中的目标和压力，只是要求孩子要养成独立自主和上课认真听讲的习惯就好，而且绝对不给孩子补课。
而孩子在成长的过程中，是通过模仿来学习和适应这个社会的，他们会模仿家长的肢体动作，模仿家长的语言习惯，模仿家长的待人处事……
做教育事业，一定要投入无比的热情与喜爱、欣赏与鼓励、等待与耐心。国学不仅仅是教孩子们理解和背诵经典，而是以国学经典为纲要，站在先贤们的肩膀上，用陪伴和耐心，教给孩子们热爱和专注，解决其学习的根本问题，帮助他们养成良好的学习习惯和行为品性。一旦好习惯和行为品性养成，孩子们有了自主学习的意识和毅力，一切都会水到渠成。
为了培养梓轩良好地阅读习惯，首先我和老公让自己先有着良好地阅读习惯，每天坚持半小时到一小时的阅读。然后慢慢地让宝宝也参与其中，陪着孩子一起看故事绘本，然后慢慢地梓轩也加入到了每日阅读生活中。
因此，对孩子的管教越严厉，孩子就越不听话。即使孩子服从管教，他也只是行为上的服从，我们无收买孩子的内心。事实上，管教并不等于控制，管教应该是行为习惯的引导和心理素质的培养。
