总之，做为家长要充分家庭教育的重要性，自觉地做好孩子的教育工作，尽好家长的责任与义务，为国家培养出合格的建设人才。擅长举一反三的家长，或许能把这个方法用在其他任何和“成长”相关的领域。这个方法百试百灵，就怕家长不能真正理解背后的理念，也不能坚持，没两天又回到那种打骂的模式了。这也是教育从业者最不想看到的，以前我们好不容易让一个厌学的孩子重拾学习动机，结果因为一件小事，被爸爸一个巴掌，直接把所有“效果”都打掉了，孩子至此别说喜欢学习，对待很多事情都开始自暴自弃。对于不爱学习的孩子来说帮助他建立自主学习的态度才是至关重要的！
第一，参训公司领导要重视。58同城的领导在开营之前就向参训学员公开说明这次学习的目的和意义。对于训练营的学习，归根结底是成长留给学员，成果留给公司的双赢动作。企业内训师教学能力提升后，教学质量、学员吸收转化率提高，内训师的工作成果就会显现出来。工作成果提升会反映在公司业绩变化上。领导明白了这个逻辑，就会把团队学习作为投资来看，只有人能力的提升才会持续性提升改善公司业绩。做学习动员时参训公司就会请学员思考本次学习对于自身的长远意义，也就是通俗说到的这次学习“与我有关”。
1.（一）从开学到现在总体学习情况来看，还有一小部分的学生学习态度不端正，目的不明确，没有明确的学习计划、很盲目。表现为贪玩，不完成作业，或者是作业根本就不做，上课时不专心听讲，不能随着老师所讲问题的思路来，学习习惯还没有养成，究其原因，可以说他们不知道为什么要学习，好像学习是为老师而学，为自己的父母而学。不知道珍惜时间，毫无进取之心；还有的同学打架骂人，违返校纪班规，给学校、给班级、给老师、给同学带来负面影响，让自己成为同学们学习的绊脚石。
2.设计或制作微信，是跨媒介学习的常见方式，根本目的在于深度学习诗词作品。微信一般由标题、图像视频和标示意义价值的正文三部分构成。可将阅读诗词的概括性语言、感受性语言转换为具有吸引力的标题，可选择书影、作者手迹、诗意画词意画等作为图片，可在设计朗读方案、选配背景音乐、美读诗词作品的基础上拍摄音频视频，可对作品的内容精深形式精美语言精妙处加以提炼形成标示意义价值的微信正文。这个情境—任务教学设计，要求超越单篇进行多文本或全专题的深度学习，具有一定的挑战性。
3.泉源学校，除了开设众所周知、提高学生学习兴趣、明白学习目的、活学活用、丰富多彩的“项目式学习”外，在我眼中,它还具备其它一些重要的教育特征。
4.在本书中清水老师提倡用博客制作学习的数据库，即学习日志。其目的与笔记相同，用于积累、整理获得的知识和信息，同时博客还拥有便于检索的独特优势。
5.其实，要想回答这些问题，就必须了解“双减”策出台的最终目的，也就是——让教育和学习回归本质，真正唤醒孩子的内驱力。
所以，各位，很多时候，不是老师课程问题，而是你的学习态度问题，其实每次课程都是有你值得学习的地方，就看你怎么吸收，怎么消化，怎么转化成自己的知识，怎么把所学的变成一笔财富！这才是你的学习真正目的。
综上所述，在学习中，要学会思考，只有通过思考的学习才会理解深透，记忆深刻。在学习中要善于围绕学习内容的中心、重点和难点，发现问题然后产生解决问题的念头，启发头脑的思考。开动脑筋学到更多的知识，通过不断解决学习中的难题来锻炼自己的思考能力。若自学没有一个科学的计划，势必会陷入打乱仗和盲目被动的状态，为了明确自学为主的目的，有条不紊，扎扎实实地进行下去，制定一个学习计划是十分必要的。感谢电大为我们创设的良好的学习氛围，还要感谢指导老师及学习组长引导各组员去讨论学习的这样一个平台，使自己解决了学习中的难题；形成性考核制度的实施又可以缓解了来自“一次考试定终身”
同时，我们还会为你配备一对一的学习管理师，结合备考时间等为你量身定制学习计划并督促你完成，帮助你摆脱无目的的低效备考，也可以为你解决备考中的一些疑问或困惑。
