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一种是“天赋型选手”，这类学生看似不学习，但成绩却没有落后过，比起重复性练习，更喜欢动脑，一直都在中上游徘徊，平时也很容易被老师说“懒”，平时学习的时间不多，但成绩不错，在高中稍经老师点拨成绩就有起色。此外，由海珠区教育研究院负责指导各校对本学期教学计划进行微调整与完善，做到“一级一案”“一班一案”。各学校在学生返校前要组织教师集体备课，通过多种形式对学生居家学习质量进行诊断评估，科学确定教学起点，规范做好学生返校后各学科的线下第一课，特别是体育与健康要科学安排运动量。建议返校后第一周的教学要控难度、控进度、控作业量。

太多的家长，宁愿孩子不上学，呆在家里黑白颠倒玩游戏，也不敢跟孩子进行沟通手机网络的边界，但自己内心也是在焦虑与无助。

1.也是从这天开始，马翠开始隐瞒家里人，对他们说事情已经解决了，自己每天早早带着女儿出门“上学”，其实娘俩都是在外面瞎逛，附近的公园超市全都转个遍，但这样太累也怕被发现，所以后来马翠干脆在外面租了个房，上学带孩子过去，放学带孩子回家。现在，家里人都以为这孩子已经上五年级了！

2.第四，有利于预防和治疗孩子的“厌学症”。细究孩子厌学的原因，主要是学习成绩不好，没面子，没信心。初中孩子，大多表现欲比较强烈，考试成绩排名出来了，排在前面的受到老师表扬，家长夸奖，同学羡慕，沾沾自喜，更容易百尺竿头更进一步；排在后面的师长批评，同学不屑，觉得很没面子，如果连续几次，必然自暴自弃，得上“厌学症”。如果能够通过快速阅读训练，掌握高效学习，加上孩子的努力，学习成绩上去了，“厌学症”自然就好了。当然，提前让孩子学好快速阅读，实现轻松学习，轻松学好，肯定能够预防“厌学症”。

3.一个孩子上学总迟到，老师找了孩子妈妈谈话。妈妈没有打骂孩子，而是心平气和地问他：""为什么你那么早出门，但是总迟到呢？""

4.“一开始以为是孩子不愿去上学，跑出去玩了。”小田告诉记者，丁丁前几日表现出不愿去学校，嫌一住就得住10天，但事发当日，据孩子爷爷描述，丁丁没有异样，“就这样毫无征兆地消失了。”

5.不过，由于现在社会事件不少，因此家长也会对园方或老师有些不信任，我们可能没有办很快判断出，孩子不想上学，是不是因为老师不适任，不过可以提高警觉，当孩子哭过一个月，而且每次哭都要哭至少

上学以后，学校有属于自己的作息时间。如果孩子在入校之前无养成好的作息习惯，那么每天早起上学无异于“上刀山，下火海”。

追求公平永远是善良人的梦想，醒来就会发现，有的孩子一出生就丰衣足食，有的孩子一出生就衣衫褴褛；有的孩子人生来就赢在起跑线上，有的孩子连起跑线都没有；有的孩子天天哭着闹着不想上学，有的孩子上学是个奢侈遥远的梦....

在各种否定和修正之后，孩子已经不愿对家长敞开真心，他们宁愿自己撞得头破血流，也不愿再问家长一句：“怎么办？”“为什么？”