吉安永丰军事化学校 孩子叛逆

名师王华从“何为数学”“何为高中数学”“高一数学怎么学”三个问题展开介绍了高中数学的内涵、知识体系以及学习方法等内容。王华以风趣幽默的方式向学生指出了高中数学与初中数学之间的学习差异，并举实例与学生们展开现场互动。最后，他还着重强调了学数学的兴趣以及信心对学好这门课程的重要性。1、以前以为重复学习就是浪费时间，现在开始意识到它的重要程度。回想之前的学习经历，很少有重复这一环节，总觉得是在浪费，总是一味地往前赶路……本书P30提到学习极大地受益于有策略地重复和练习，尤其是当它伴随着可靠、及时的反馈。当重复和练习分开不同的阶段进行时，效果通常会更好。同时，留意到有其他小伙伴也多次分享过重复学习的重要性，让我开始重视重复学习这一关键环节。

3、初中和高中其实有很多共通之处：三年的校园生活、多科目的知识学习、第三年的备考等等。假如初中的时候能勤于思考，养成自己的一套学习习惯，到了高中就可以有所借鉴。比如各科目的学习技巧、备战人生大考的心态调节……当然，也要辩证地看待自己积累的习惯和经验，“取其精华，弃其糟粕”。

为了让学习过程更有乐趣，本课程将以一幅小型原创壁饰作品《春的脚步》为载体，从零开始完整而专业的学习拼布基础知识，达到学习后即有技术上的收获又有实物成果的目的。

建议你将自己的困扰告诉你的班主任老师，并寻求你的科任老师帮助你解决学习上的问题。你需要了解你在科目学习中出了哪些问题，并通过老师的建议，有目的有针对性地解决问题。

从单题模块到套题对练，再到全真模拟演练，老师点评，自己积累总结，每一个环节如此重要，马虎不得，能坚持下来的都是勇士。学习方，在这里我不必过多诠释，方因人而异，最基本的目的都相同——上岸，学得扎实，练得熟练，录音视频，用心揣摩，修改完善，激情表达……

在小学数学教学中，教师应善于把游戏引入到课堂教学中，将抽象的数学知识融入到游戏活动中，使其变得形象化、直观化、趣味化，抽象难懂的数学概念、数学规律变成了游戏活动的内容，学习变成了游戏的过程，在这样的课堂中，学生的学习兴趣被激发出来了，学习的积极性被调动了起来，而且实现了寓教于乐的教育目的。需要注意的是，教师选择游戏活动中，需要结合具体的教学内容来组织，一方面是要激发学生的学习兴趣，另一方面是要符合数学授课的具体内容，在课堂中感受到愉快和乐趣，这种趣味性的学习方式，就为解决数学课堂中枯燥乏味的知识做出有效的改善，提高了小学生数学课堂的学习效果。