理，我认为最大的缺陷就是自我跟同学之间的谈话太少，这是导致我的管理工作未能到达预期目的的一个重要原因。学习不可能每一个人都那么自觉，都那么有职责感，有团体观念。所以就需要有人去督促他们，去帮忙他们，使他们改变这些习惯。而我认为最有效的就是谈话，心平气和的谈话，而不是严厉的训斥。“制定小目标”的最终目的还是要完成大目标，孩子哪方面能力偏弱，就要尽早采取针对性训练提升，做到专注高效学习，才是最根本的方法。
不少本来学习好的学生在升入更好的学校后，无再保持原有的名次和位置，这时，他们对努力学习”的目的产生了怀疑。按照老师和父母的逻辑，学习是为了上大学——找到好工作——挣钱”，当他们失去了为名次”、位置”等学习的内在动力后，无认同老师和父母的逻辑，因为，即使不用学习也可以从父母那里得到钱。于是，一些人开始迷恋网络。其实，造成这些孩子依赖网络的根本原因是没有形成正确的学习观。
1.帮助孩子爱上阅读，还要设让孩子爱上书写。读写结合，将会让孩子的生活变得不一样。我和大家分享一下儿子“写作”的故事。
2.还有就是规定孩子必须端正地坐着去读绘本，这样的方式也是不可取的，读绘本不是让孩子学习文化课知识，不是考试，而是培养孩子爱上阅读这件事，这对于培养孩子的情商、性格非常有益。
3.3.×××独立性较强，对自己的能力也有准确的定位。建议今后学习上要养成勤思爱问的习惯，不能做井底之蛙，满足于现状，要充分利用他人的智慧，最后达到“好风凭借力，送我上青云”的目的。
4.如果是北京的师范大学就会采取选课进行补习。2、学习的目的是为了提高学习效率。人数的增加需要学生自身的年龄、文化程度、能力水平等方面的提高以及相关的学习成绩上的提高。三、结束语课改一定会给很多学生带来巨大的学习压力，如果选择上学期也许学校还提供班上每年20-30份补习材料，则每学期的补习费用需要的每个学期都在4000元左右。
5.孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力，孩子的成长和成功离不开家长的关注，学校教育的成功离不开家庭的配合，一个优秀的孩子背后必定有一个勤奋的家长。说句实在话，有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是低年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在要多花点精力放在孩子的习惯养成上。
对于孩子考试这件事情，除了升学的那一次考试以外，日常的考试其根本的目的并不在于孩子之间成绩高低的排名竞争，而在于检验自己的学习成果如何。通过考试能够检查出自己在学习中有哪些时候学习不到位的，并且通过答题情况来了解自己具体的情况。
对学习基础好的孩子，尤其要重视打开他的思路，鼓励他进行创造思维，提高学习效率，增加课外兴趣，同时保持成绩优良。这才是聪明的家长，是真正使孩子长期学习成绩好，并且在成人以后能够创造、有工作能力和学习能力的教育方式。
全景式数学教育的“浪漫课程”是设置在学生精确学习数学之前的准备性、整体性、体验性课程。也就是在课堂上精确学习数学之前，儿童有意识、有规划、有目的地在生动的生活世界、新奇的大自然中，大量、自主、直接地参与到与要学习的数学内容高度相关的日常生活、社会生活以及自然现象和其他学科学习中。
