靳雷一鸣:如果我们同学问的是国际部转国内高考，大概率是不现实的。那么如果说国内转国际部，我们的建议是要趁早，越晚劣势越大。每年都有不少从一中、二中普高读完高一的孩子，到国际部从新高一开始就读，这样确实就耽误了一年时间。如果他们强行跟着高二读，又不太跟得上学习进度，因为国际部的升学是高三刚开学就申请了，也就是说他只给自己留了一年时间准备国际部的申请。所以比较追求名校的转学生反而会从新高一开始读。不过我们的课程相比别的国际学校其实也更短，很多国际学校都是高中四年制，我们是三年制，所以从新高一读也没有吃亏。4月10日-4月16日，在中心校和教研室冯凯主任的指导下，平邑街道类延波名师工作室第5次线上研修活动如约而至，本次活动继续围绕着张齐华“社会化学习”为主题开展了系列研修。工作室的每一位教师不甘落后，线上交流研讨、线下自主学习，不断充电，只为做更完美的自己。
“一对一”学习帮扶活动让许许多多的同学感受到了自己在学习的道路上从来不是孤军奋战的，还有与自己并肩作战的伙伴会在自己需要帮助时伸出援手。是那些努力的时光，让我们的生活更加生动鲜活。村上春树曾经说过：“所谓努力，指的是主动而有目的的活动”，唯有对自己的目标有着清晰的认知并为之付出实际行动，我们才能够真正称自己努力过了。
1.设计目的：通过课前寻找校内安全提示标记，启发学生思考为什么要在此处设立安全标记？在这些场地你有没有发生过危险？应该怎样做可以避免或减少事故的发生？达到引导学生自主的目的。以学生熟悉的环境为着眼点，在实践中学习，在学习中实践。
2.12漫无目的学习，没抓住考试要点很多同学以为多做题，就对了，其实不然。还要去仔细研读考试大纲，任凭它考试考的再花哨。出题老师不还是从大纲里面出的题吗？把大纲研究透了，总比不顾一切的埋头刷题要好的多，当然刷题是少不了的，但刷题不是目的，把分拿到才是目的。
3.（1）兴趣是最好的老师，没有兴趣支撑的学习，除非有极强的功利性目的（比如考研或考公务员）作为精神支撑，否则很难支撑大学专业学习的“持续性”、“深度性”。
4.特别欣慰你喜欢学习，但又不是死读书读死书，从不为了谁而学也不为了什么目的而学，对于自己选择的专业的不断深度学习以至于越来越热爱。所有的这些全部源于自驱力，内动力。
5.阅读分为三种，包括消遣阅读、学习阅读、创新阅读。消遣阅读是所有人每天都在做的，无论是阅读纸质书籍、电子文档还是手机网页。它是以轻松娱乐或开阔眼界为目的的阅读，基本没有创新性压力。因此，消遣阅读一般是读过就扔，不做记录，记忆力好的人吸收的东西多一些。
2021年5月14日，为更好地提高同学们自主学习能力和加强青年大学生的素质文化教育，由植物保护学院组织部承办的本学期第五次青年治理论学习活动于线上开展。同学们通过观看视频学习中国青年的力量及青春和梦想的重要性。植保院20级全体同学参与了此次青活动。
安质部负责人领学了《安全生产》，通过逐条学习，广大干部职工领会了新安全生产的新思想、新举措、新亮点，全面了解新《安全生产》的主要内容和精神实质，进一步明确安全生产的重要性，更加自觉地贯彻执行。
语由世宗大王创立，语符号的诞生意为教人们正确的发音，这表明发音对于学习语的重要性和难度。因此，对于初学者来说，韩语发音更多地是要记住，而语不仅需要记住而且还需要思考其变形，再加上语广播，语发音不易学习。但是，韩语在发音方面有优势，即韩语中百分之七十的汉字发音与中文非常相似。
