能否紧跟行业技术发展的主流趋势，持续保持对市场需求的快速响应能力，保持技术和产品的竞争优势是市场竞争的关键。公司存在未来技术更新不能满足下游应用需求，或研发进度不达预期，落后于竞争对手的风险。前段时间，因为嗓子不舒服做了手术，医生交代不让说话，结果聚婷老师看着孩子们的数学学习情况太过着急，便急着上课，清明节过后就背起小蜜蜂奔赴战场了。可是因为上课说的话过多，辅导学生时间又过长——前一天晚上，晚自习下课后在教室就又教学生到九点多才回宿舍，结果导致她才上了五天课，嗓子又罢工了，还是在我的催促下，她才去看了医生。
如果孩子经过努力确实取得了好成绩，父母也确实会“爱”他，孩子也会开心一点儿。但如果孩子努力了，还是无让父母满意，长此以往，这种因学习成绩对孩子造成的伤害，会使孩子打心里讨厌学习这件事情。也许这就是好多学生破罐子破摔的原因所在。
1.当然，阅读和联想力、创造力、感受力、理解力、记忆力都有极大的关联。早期阅读主要是亲子阅读，让孩子养成阅读好习惯，爱上阅读是亲子阅读的最大价值。糟糕的阅读方式当孩子排斥阅读，好的亲子阅读让孩子爱上阅读！
2.煤一公司王家山第一项目部经理魏宁：安全生产需要专业化、职业化的队伍来管理。这就要求安全管理人员更新理念、强化学习，系统学习安全生产律规、安全管理理论实务以及必要的安全生产技术，推动项目部安全管理从无计划、无目的、粗放型，走向有计划、有目的、精细型，从而实现安全生产。
3.「麦田认字」专为3-10岁儿童设计的认字启蒙课程，包含所有认字基础学习，让孩子通过趣味的场景游戏爱上认字！
4.当全家人都投入学习游戏里玩得津津乐道时，孩子也会参与到其中。即使孩子不喜欢学习这件事情，因为环境的影响，孩子也会满满地爱上学习，从而对学习提高更多的专注力。
5.朱丹老师课程设计从第一课讲明帮助孩子设定学习目标，化被动学习为主动学习，根据学习目标，孩子自身情况，学习所处阶段制定学习计划。接着老师从学习整个过程中每个环节讲解方，课前预习-上课听讲-课后复习-高效做作业应对考试的思维，学以致用。最后针对孩子学习中突出的话题教家长方，让孩子战胜拖延，学习保持专注，做到细心，能够坚持，爱上学习。
面对不顺心的考试结果还是应当采取正确的做才能进行弥补，在我看来今后还是应该强化语文科目的学习才能让成绩得到提升，具体的做还是应当牢记老师的教导并利用课余的时间多背诵课本上的知识点，背熟以后再去多抄写几遍便能够通过这样的方式强化记忆力，除此之外则需要在阅读理解方面多花费些心思才能避免考试中出现丢分的情况，而且关于文言文注释方面也需要自己额外花费心思进行学习才行。
家庭教育指导师主要是通过科学的方式方解决家庭教育中存在的各样困惑，通过对家长及孩子的测评找到家庭教育中的难题，理论结合实践，跟踪指导解决家庭教育中的问题。
在阅读了本书第5章节的夏娃的案例故事之后，活动中孩子的行为偏离了教师的预设轨道，尽管教师的目的没有达到，但是这个活动是有价值的，在实际教育教学生活中，我们应当让孩子掌握学习的主动权，教师要为孩子提供自我选择的机会，提供引发孩子活动兴趣与探索欲望的学习。同时我们也要为孩子提供可控制的学习过程，帮助孩子获得成功体验，提高自我效能感，让孩子在充满智慧刺激的环境中，孩子们可以自行探索，在这个过程中感受到成功、进步和发展的快乐！
