泉州泉港去叛逆管教学校

很多孩子学习起来毫无目的，不知道自己是为了谁而学习，每次上课或者做作业总是敷衍了事，觉得自己是为了家长、为了老师而写的；更是有的同学因为一点点的小事就对任课老师产生厌恶情绪，进而不愿意去听老师的讲解，觉得自己是在报复老师，殊不知坑害的还是自己。第二，关于少儿学编程的另外的误区就是学习周期和体系，很多家长误以为就像是成年人的编程那样只要学习一学期即可。因为少儿学编程的目的就是为了拓展和建立自主学习和思考的思维，因此这里的学习周期要根据孩子的情况而言，这种编程思维对于每个孩子而言难度不同，因为孩子在这方面的天分完全是不同的。

第二，学校要求家长陪同劳动一定要参加。学校之所以做出这样的安排，肯定是有原因的。现在的孩子都是娇生惯养，扫把拖把抹布肯定没拿过，更不说怎么操作了。之所以把家长叫过来，我想学校并不是让家长代替孩子搞劳动，而是让家长认识到培养孩子劳动习惯的重要性，并把这种习惯带回家去，同时让家长和孩子一起劳动，也是一种亲子关系的培养，是一种很好的家校合作形式。

1.我们作为小学生，一定要养成良好的卫生习惯。像爱护我们这张脸一样去爱护我们这美丽的校园环境，不要乱扔果皮与纸屑，不要攀枝折花，每天都要精心地清扫、呵护它，把它当成我们的家。

2.要让孩子养成良好的学习习惯必须从小培养，而且要持之以恒。更重要的是要尊重孩子，让孩子快乐学习，积极的心态是孩子立世之本。

3.如果家长不重视孩子的课前预习，不仅浪费了孩子宝贵的学习时间，也不利于培养孩子自主学习的好习惯，孩子在将来“千军万马过独木桥”的初高中考试中也会处于持续性的劣势地位。

4.所以，父母与孩子沟通语言不一样，对孩子性格的形成会产生深远的影响，正向的沟通语言会助孩子心理健康成长。启发式提问能培养孩子独立思考和解决问题的能力，这个是最好的办，只要坚持去做，就能培养孩子爱动脑的好习惯。

5.对刚上小学的孩子，或者是在识字阶段的孩子，读起来都很舒服，二、三年级的孩子一天读完一本没问题，培养孩子阅读习惯的好帮手。

常有家长抱怨家里的孩子从来不听话，不愿意交流。亲子沟通一旦出现障碍，家长总是习惯于从孩子身上找原因，自己未曾反省。一味地满足孩子物质上的需求，却适得其反。

不难发现，凡是成绩好的孩子，他们都喜欢提问，这是孩子从小养成的习惯，而“父母的认可”恰恰对宝宝的好奇心有正反馈作用，它能鼓励孩子对已知事实产生质疑，在失败中摸索出前进的方向与动力。

我认为家庭教育是一切教育的基础，是一项持久的教育。家是孩子生活的第一环境，父母是孩子的第一任老师，给孩子创造良好的成长环境，培养孩子良好的品德、行为习惯等。多鼓励、多表扬，让孩子健康快乐地成长！