孩子厌学的常见原因：校园暴力孩子在学校忍受校园暴力，被欺负或霸凌后，孩子会害怕上学，对学校产生恐惧心理。学习压力大爸妈看管严格，同学间竞争激励，或是孩子在学习上遇到了瓶颈困难，无法突破克服时，孩子的内心会十分焦虑。驱动力不足有的小孩子没有梦想，学习的驱动力不足，不知道自己为什么要学习，丧失了学习的动机，迷失了方向。情绪不良有些厌学的孩子，在家里得不到足够的关爱，爸妈吵架，导致孩子心理受伤，缺少温情体验。还有的厌学小孩，跟同学关系处崩了，心里难受，情绪不佳。总之，面对厌学的孩子，家长最需要做的不是着急，而是冷静地分析原因，加之用科学的方法帮助孩子走出阴霾，必要时寻求专业老师的帮助学生厌学古来有，西方也有，但从来没有象现在这样群体化和普遍化，大中小学成群结队。《孩子厌学的三大真正原因！》一文指出：
父母们的情绪起伏很大，原本以为这次考试被撤销了，他们很开心，但现在看来，这只是一个误会，普职分流的事情，他们必须要重视，否则的话，他们也会选择职业学校。不过，父母们也不用太过担忧，这一次的重点，是让普通高中的毕业生，有同样的升学和工作，让他们有更好的学习和工作的机会，让他们有更好的学习和学习的机会。
1.如今我们身处后喻文化时代，许多父母的知识已经落后于孩子，如果仍然采用“家长制”的管理方式，不仅对孩子的成长起不到正面的作用，也不利于父母自身的学习与成长，更不利于建设和谐平等、相互尊重的新型家庭关系的要求。
2.其中小学一、二年级不开展线上教育，可布置线下学习任务，线上课程教师讲授时间每课一般不超过20分钟，课程间隔不少于10分钟。个别学生因疫情防控需要居家或隔离的，学校要按“一生一策”制定具体措施，确保不让一个学生落下学习进度。
3.于光远在《1978，我亲历的那次历史大转折》中特别提到了叶剑，该书第十篇的标题就是《叶剑功不可没》。在为十一届三中全会做好充分准备的中央工作会议上，叶剑提出“摆开了讲，免得背后讲”，并对邓小平进行了鼎力支持，在会上还提出要培养接班人的建议。他更是提出“勤奋学习，解放思想”——“有的同志还是前怕狼后怕虎，墨守陈规，因循守旧，就是思想不解放，不敢往前迈出一步。怕什么？……如果讲怕，不怕中国贫穷落后，不怕中国人民不答应这样的现状？”
4.因为家境原因，学习成绩非常优异的刘桂清高二的时候无奈辍学，踏上了南下打工的路。八年漂泊在外，有太多的心酸和辛苦。“我换过很多次工作，流水线工人、文职人员、平面设计师……都尝试过。但是因为学历问题，经常被心仪的工作拒之门外。尤其是回到老家结婚成家以后，在家乡这个比较落后的县城里，根本找不到适合的工作。我感觉很卑微，对生活是失望的，对未来是绝望的。”刘桂清说道。难以找到合适的工作，一家人面对的经济压力，宝宝的成长环境……这些生活的重担让刘桂清几乎喘不过气来，直到与尚德机构相遇。
5.艺体综合组围绕教导处布置的教学工作，结合了学校教学进度的安排，制定了详细的教学计划，根据学生的具体学情，细化到每一课时所授内容、教学目标及重难点的设置，确保美术线上教育教学任务有序有效地完成。老师讨论了此次线上教学的分工，音乐教学工作开展一直都是整体统筹，协调一致。针对教学内容和现有资源，合理分配，坚持利用自身优势制作微课和运用网络优质资源相结合，开发出适合本年级的学习资源，确保线上教学活动的流畅和完整。体育老师就开发灵活多样，趣味多变的居家锻炼方式进行了交流与分享，保证学生每天居家体育锻炼时间。
一年级学生注意力集中时间有限，在教学时长设置上可以定为每节课35分钟，课间休息15分钟。同时，在课中实施律动，让学生在座位上充分活动肢体，放松身心，缓解疲劳。数学课堂的律动内容最好与数学的学习相关联，例如“手指数字操”“形状舞”等。“用身体来一起变形状，一起来跳形状舞；伸出双手变个三角形，弯弯双腿变个圆形……”欢快的律动放松可帮助学生逐步适应小学的正规课堂学习。除了时间上的适度，还要坚持内容上的适度，严格实行“零起点”教学，不得随意提高难度，加快进度。
在考研期间，给我最大的感受是疲惫和焦虑，但仍然还是对未来充满希望。在这一年的时间里，不要放弃自己薄弱的科目，我的语一向不是很好，但每天还是会坚持背单词、练语、做阅读，每周都会进行自我总结和反省。考研其实并不难，只要你努力和坚持，但这种努力不是盲目地努力，不是一味的追赶学习进度而努力，它是要能真正地学到知识，给你带来好处的的努力。其实，考研最重要的坚持，考研的战线拉得很长，如果坚持下来就已经成功一大半了。所以，要在这一年的时间里给自己制定好学习计划，合理运用时间。只要不到最后不放弃，成功就在眼前
当然，学生也不落后，当日作业限时练、自主预习并做预习题、自主建立错题本、做听课笔记、绘制思维导图、自主精准补弱，用心学习、不断成长。
