一是造谣无成本。或许是近期网络上出现了唐山打人事件的原因，使得网友对弱势的一方过度同情。同一时间段，也出现了类似的造谣事件，浙江一女子称被黑车司机尾随，车主因恶意剪辑的视频而遭受网络暴力。但事实却是女子未支付车费便离开，车主上门索要车费。结合此次航班事件，可以发现，造谣者都处于自身作为“弱势群体”而“恶人先告状”，并利用当前网络热点“女性安全”与“核酸”“健康码”为要素，企图博得舆论同情而向对方施压。而广大舆论和媒体在未经求证的情况下也天然地站在弱势一方，给造谣者带来了巨大流量。殊不知，这却混淆网友的视线。校园暴力一直都备受瞩目，是因为谁家都会有孩子，谁家都不希望自己的孩子在学校里被欺负、被羞辱！一个学习成绩优秀的孩子经常被恐吓、被羞辱、被欺凌，那么不管是谁？此时他都不会把心思放在学习上，所以才会有那么家长会想尽一切办法把孩子送进一所优质的学校。
而iEnglish把培养孩子的远见、把学习文的目的和教育的育人目的放在了阅读的表层下面，用阅读来实现教育。即使抛开语学习，阅读本身就是一件值得家长送给孩子最好的习惯，对阅读品格的养成以及阅读能力的提升也是iEnglish的底层理念。
SISB清迈校区的小学1至6年级采用新加坡课程。多年来，一直应用基于项目的综合学习和研究，目的是为了培养学生坚实的学术基础，以及批判性思维和解决问题的能力。
受时间限制，为了更好的把握进度及质量。可提前告知培训目的和收获，说明未涉及的相关内容，其目的是做好学员管理，不会过于拉高或降低学员的学习欲望。
作为孩子家长，你是不是也有这样的困惑：孩子做作业总是催三催四？上课总会开小差、睡觉？甚至孩子会厌学，不喜欢上学呢？孩子对学习的热情不高，日常写作业就是为了应付了事，考得好差也无所谓……其实这些都是因为孩子的学习动力不足造成的。那么，家长们该如何做才能让孩子认识到学习的重要性，提高学习动力呢？一芳老师的《如何提升孩子的学习力》一书，从如何从亲子关系入手培养孩子学习动力；从如何胜任感、归属感和自主感三个方面提升孩子的内在学习动力；从如何做智慧型父母助力孩子学习力的提升。如果你也想帮孩子在学习上实现突破，做更好的家长，那不仿看看这本书。
孩子在课堂学习效率低下，最直接的影响一定是课后的作业问题，因为这时候的作业主要目的是为了巩固课上学到的知识以及检测自己对于知识点的掌握情况。
