编程的过程锻炼学生缜密的逻辑思维。通常课程上，学生以小组为单位完成课程任务，学生在团队合作中培养沟通能力与团队合作的精神。机器人教育，让学生通过多学科知识的学习并融会贯通，运用到实践中，最终达到提升自身综合素质的目的。在赛事方面，国内外的比赛奖项对孩子将来自主招生还有出国留学也都是加分项。【答案】ABCD。中公教育解析：设计教学法最早由美国教育家杜威首创，后经其学生克伯屈改进并大力推广，也叫单元教学法，目的在于设想、创设一种问题的情景，让学生自己去计划去执行解决问题。设计教学法要求废除传统的班级授课制，摒弃教科书，不受学科限制，由儿童根据自己的兴趣决定学习内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关知识和解决实际问题的能力。但是，设计教学法课程不易计划，从事跨学科设计项目教学时，学科间易出现无法衔接的现象;不易找到受过此种教学法充分训练的教师。因此本题选ABCD。
1.负责考研语付费学员的学习规划、知识答疑、督学、跟踪学员的学习进度和学习效果，提供合理高效的的学习计划和复习方案；
1.暑假临近，两人决定一起留校学习，即使郑州7·20特大暴雨灾害打乱了他们的学习计划，他们也没有耽误学习进度，他们相互安慰，相互支持，积极调整心态。在那段艰难的时光中，他们在傍晚互相提问专业课知识，初心不改，矢志不渝。就这样从漫漫酷暑坚持到了严寒，那些曾经一起走过的路，遭受过的挫折，成了两个人走下去的勇气和底气，也让他们离梦想越来越近。
2.文化课培训机构的课程内容相比于学校的课程会更适合美术生。学校的学习计划是给文化生制定的，对美术生来说没有多大的作用，如果美术生跟着学校制定的学习计划走，那么是不可能跟得上进度的。除非你的基础很好，才有可能跟得上学校的学习节奏。如果能做到这一点，就没有必要去文化课培训机构了，在那里反而会放慢学习节奏。
3.先天听力残疾的残疾孩子，但他却是朵小小太阳花，充满阳光、自信的正能量。在学校班级里，他不仅自身学习认真，成绩年年第一，是大家的学习委员，收发作业、监督同学们、协助老师，虽然耳朵不能听见，但他有一颗善良的心灵和一双炯炯有神的大眼睛，总能看见需要帮助的同学，帮助学习落后的同学，用手语一遍又一遍地给同学讲解题。身为班干部，从不迟到早退，上课认真听讲，也喜欢思考和学习，抓住每次机会学习，如社会实践时，超市购物时赶紧复习一遍；在学校里，他是爱护幼小、伸张正义的“大侠”，虽然个头不大，但像个小大人一样爱护弟弟妹妹，拿东西、化解矛盾、争先给老人妇孺让座，真诚而熟练。
4.如果实在是厌学心理太过严重，学校一天都呆不下了吗，那不妨破而后立一下。请个长假，走出自己的圈子，走出校门去体验一下自己所向往的生活。去闯荡一下，看看学习是否就是“万恶的剥削”。
5.屯宝煤矿党委开展以“晒笔记、促真学、促好学、量成果”为主题的学习笔记检查评比活动，在党群工作部办公室，两张桌子铺满了党员干部的各类工作笔记，“晒”笔记工作人员说“这本笔记写得不错，字迹工整、记录规范、学习进度完成的也很好；这本也不错，字迹工整，学的很认真”。认真查看全矿4个党支部83名党员的工作笔记，通过笔记书写的记录规范性、完成质量等“里外”均“晒”工作笔记，检验了学习成果。
成绩中等的同学应该尽全力提高薄弱的地方，这是中等生提高成绩的关键。孩子可寻求课外辅导，与优等生交流，参考一些增分策略，补足弱科弱项。”中等成绩的学生同时要紧跟复习进度，不能为了提高弱势科而脱离老师的步伐，错过老师讲授的重点知识和解题技巧。“基础相对薄弱的同学，在这剩下的时间内大幅提高成绩并不现实，所以，要力保基础题。”成绩相对落后的学生，要立足课本，夯实基础。考试既考查基础知识、基本技能和基本方，又要考查学科能力。此外，虽然基础较弱，但家长要帮助后进生克服自卑、自弃心理，以及对弱科弱项的恐惧心理。只要找到适合自己的方，成绩也能得到较大的提升。
老师在介绍了新概念、新的代码语之后，应该让孩子完成作品。孩子遇到问题的时候，可以在适当的地方拨号。另外，老师给学生的任务必须符合学习进度，不能既难又简单。
那么如何设计分层作业呢，通过查阅资料让我明白，首先，教师应该了解每个学生对学习程度，据此将学生分为三个层次，逐一进行布置作业，在教学过程中教师不能戴着有色眼镜去看待和评价学生，要做到一视同仁。其次，要对学习进度慢的学生加以鼓励和及时的给予评价。让优秀的学生有压力，让一般的学生对学习有着自信和信心。根据学生的学习情况，我们可以将作业分为3层：
