你可以和数学老师打电话，或到学校找老师了解，也可以通过仔细观察孩子的家庭作业，课堂笔记本和分析考试成绩来大致了解孩子的学习情况。如果他的家庭作业做得很认真，错误及时认真更正，课堂笔记记得很细致，并且经常研究和复习笔记，这样的孩子数学学习肯定是认真的，考试成绩必定是很好的。反之，说明他的学习是不认真的，成绩也肯定不会令人中意。所以家长应多仔细观察孩子的家庭作业--《原创新课堂》，周末作业--《三点一测》和报纸练习、笔记本，就能了解孩子学习情况，也能督促孩子平时的数学学习。其实这种差异，还是学校老师造成的。就是你人为地让这些孩子学习的内容和学习的方法、你的指导都是不一样的。当然会导致好的孩子更好，差的孩子更差了。
某的多疑让小梅在这段感情中感到了疲惫，更让她感到失望的是，丈夫某长期对家庭的不管不顾，以及对她的暴力相向。在两人结婚的这九年时间里，小梅曾多次将自己遭受丈夫暴力殴打的事情讲给自己的家人，表达对这段婚姻的失望，但她的亲友在安慰之后还是抱着“劝和不劝离”的心态，让她一次次放弃了离婚的想。
哈佛大学的一个研究团队专门对遭受父母暴力的年轻人进行了研究，研究结果显示：这些遭遇父母暴力的年轻人，大脑里的韦尼克区和前额叶间的连接减少，语言理解能力随之降低。
1.加大未成年人保护执力度。贯彻实施《中华人民共和国未成年人保护》，构建家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、府保护、司保护全方位的未成年人保护制度体系，全面落实未成年人保护责任。加大行执力度，及时发现和处置监护侵害、家庭暴力、校园及周边安全隐患、食品药品安全隐患等问题，探索建立未成年人跨部门综合执制度，建立联防联动机制，强化部门间信息沟通和工作衔接，加强案件线索移送反馈，形成执、保护、服务合力。
一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为：另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”，要抵制校园暴力，首先要具备对校园暴力的识别能力。
裁判结果：案件审理过程中，经院释明，李某表示不需要申请人身安全保护令，坚持要求离婚。院经调解未果，认定李某主张长期遭受杨某家庭暴力的事实成立，判决准予离婚。
