随州曾都针对孩子叛逆的学校

【免费资源分享】暑假计划表，一起规划下孩子的假期生活吧！引导孩子主动进行学习，培养孩子良好生活习惯与学习习惯~如果我们静下心来看这些信条，会发现其中的一些能把孩子在学校的行为与习惯具象化，同时呢，口号式的信条，加点孩子喜闻乐见的昵称，可能会使孩子充满了使命感与自豪感，比如在某个场景孩子们想起信条「霍伯特小莎士比亚人诚实守信」、或「霍伯特小莎士比亚人珍惜时间」，或「霍伯特小莎士比亚人专心致志」，这些信条本身是有力量的。

现在的父母都觉得要给自己的孩子多开发一些领域的潜能，防止孩子只会做题。落实在行动上，就是焦虑的家长们纷纷给孩子去报班。然后报什么班，怎么报班，报班之后孩子不愿坚持怎么办，就成了家长新的焦虑来源。

1.这一过程对孩子而言往往伴随着对未来的迷茫，对是否要上学的犹豫，对自己的责备，对父母、学校和家人的愤怒等复杂的情绪。大部分休学在家的孩子看似对上学无所谓，但其实内心波涛起伏，可能有好几个声音在打架：

2.当孩子上学以后，很多的家长都以成绩来评判孩子，成绩好就代表是一个好孩子，而成绩不好就将孩子全面否定。随着孩子学业的升高，家长对于孩子的批评越多。

3.每次遇到孩子入园，家长都头疼不已，入园难是孩子生活中的一大难题。孩子为了不上学，使出浑身解数，哭闹撒泼、各种打滚应有尽有。

4.面对孩子和父母谈条件才上学，如果家长草率满足一个条件，孩子还会有下一个条件。这时，不是一味满足他们，而是找个合适的机会和孩子“对决”与“和解”。

5.让孩子时刻感觉到来自父母、亲人的温暖和爱心，从而恋家、爱家。要给孩子提供必要的食品和生活用品，要避免孩子在家时，夫妻亲人吵架、闹矛盾现象，以免孩子烦躁不安，想寻找安静地方而不愿呆在家里。

孩子不上学还与父母的溺爱放纵有关。李萌本来是独生子女，父母又离异，父母的溺爱、放纵、无底线满足，使孩子养成了任性、贪玩、消极被动，一出现问题就不能解决。

虽然这种方可以让零基础的孩子更好地完成作品，但这个年纪孩子的想正处于无拘无束状态，以这种方式教学，容易使孩子的思维固化，时间久了孩子也不愿再动脑筋。

家是孩子最温暖的港湾，父母是孩子最亲密的最可依恋的对象，而孩子却不愿自己回家或故意或者拖延学生回家工作时间，为什么？