1.家长应抱乐观的态度，多跟孩子谈谈学校，从正面的角度去迎接新的学期，给孩子以信心，说一些欣赏和鼓励的话语。家长不要把老师描绘成严厉凶狠的人，也不要把学校描绘成痛苦难受的地方，应给孩子以幸福感，让孩子对上学感兴趣，期待上学。孩子分离焦虑：接纳并理解孩子的感受，不要急于用威逼利诱的方式逼迫孩子上学。孩子实在不想去可以稍微缓一缓，晚一点再去。平时可以多带孩子去幼儿园看看其他小朋友玩，孩子见了羡慕就不会太排斥幼儿园了。
十六岁孩子叛逆教育，上海心理咨询专家分析指出：作为父母的都想让孩子能够胜过自己，有一番成就，再加上现在大多都是独生子女，父母所有的希望都寄托在孩子的身上，孩子背负的压力太大，而且一般来说，厌学的孩子都是比较要强的孩子，特别希望得到别人的肯定，非常喜欢掩饰和伪装，所以，孩子的这种性格也是导致孩子厌学的最主要原因之一。看到孩子聪明伶俐，说明孩子没有明显的生理发育问题，因为本身这样的孩子就比较真正，他们也想尽办让自己真正，就是因为这样，所以孩子才会去追求完美，在追去完美的过程中就会出现压抑情绪。根据心理学中条件反射原理，应该是家长在教育过程中，把孩子的学习和不愉快的事情联结在一起了。
但是除了会有孩子上演这样的情感戏外，在家中，很多家长由于孩子要去学校上学，也会偷偷抹眼泪。很多家长觉得这是爱孩子的表现，但是仔细想想，家长也有分离焦虑。
1.家长的焦虑情绪会影响到孩子的情绪，当孩子感受来自家长的压力，他可能会采取回避、对抗等方式。居家学习期间，家长在稳定自己情绪的同时，也要接纳孩子可能产生的焦虑、急躁情绪，做到多倾听、多正面疏导。
针对厌学的情况，父母可以多与孩子沟通、减轻孩子压力、多鼓励并学会发现孩子的闪光点、塑造良好的学习环境、多与老师沟通等。不同的厌学原因，有不同的解决方，家长要先明白问题出现在哪里，所以，多交流，多沟通是很有必要的，这样才能对症下药。
小中班的孩子年龄小，往往更依赖父母，周末或长假后，时常哭闹，不愿上幼儿园，如果家长把孩子抱回家安抚，隔三差五请假，反而会拉长孩子的适应期，变得无独立。
