上学的早上时间都很紧张，看着孩子缓慢地起床，缓慢地穿衣，父母都恨得牙痒痒，连着催孩子动作快点，可孩子依旧我行我素。婆婆也照着秀说的做了，可后来婆婆嫌别人问这问那，就不愿出门找人聊天了，宁愿自己一个人呆在家，早上把孩子送去上学了，家务也干完了，自己就上床睡觉，睡到啥时起来就啥时吃饭。
相信在教育的大环境下，现在大部分的父母会给孩子读绘本。我们给孩子读绘本，希望增加他们的词汇量，期待能帮孩子养成阅读习惯。还有些家长会想着通过绘本解决一些孩子成长过程中遇到的问题，比如：刷牙，吃饭，交朋友等。
2、行规养成教育。陶行知先生说过“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，教师的任务是教会孩子“求真”，学生的任务则是“学做真人”。孩子们在学校里学习知识的同时，更要学会良好的行为习惯，所谓“先成人，后成才”，无论是学识抑或人品，都由自身的刻苦拼搏和实践求得，而不是仅仅用“证书”来描绘与宣扬宝贵的光阴。
编排正确书写姿势的小口诀，每周评选书写姿势小标兵，鼓励幼儿为日后养成良好的书写习惯奠定基础。通过这样的游戏准备活动，孩子们“玩”出了书写兴趣，能够自主参与书写游戏活动，用自己感兴趣的方式来进行学习。
看到我失落的样子，老师将我拉到一旁，没有想象中的严肃，他平静和蔼地对我说道：“孩子，骄傲可不是好习惯。刚开始时，可能有的同学不是很熟悉，朗诵得不流畅，但是通过坚持练习，肯定可以提高朗诵能力，而你的朗诵还无融入集体，可不能沾沾自喜啊。”老师一席话，让我为自己的行为感到羞愧，同时也拨开了我心中的迷雾，我仿佛看到光明正在前方。
其实，如果我们可以找到适宜的亲子陪伴方式，不仅可以使自己放松身心，还可以让孩子对手机的兴趣大大降低，比如多带孩子去户外走一走，在家里玩一些亲子小游戏，养成亲子阅读习惯等等，都比让孩子独自玩手机要更好。
