宿州泗县叛逆孩子叛逆教育学校

我们在对学习的成果进行回顾和反思时，“寻找反证”是学习过程中的一个不可缺少的环节。寻找反证的过程就是有目的地反思。反思不同于回顾和总结。因为回顾和总结是对学习的结果进行温习与提炼，对学习的效果进行评估，反思则是对学习的质量进行解构，保证自己学到的是正确的知识。观察目的性，要求在观察时做到：有明确的观察对象、观察要求、观察步骤和观察力法，以保证观察全面系统、有条不紊地进行。你在学习中的实验观察，有的是为了学习新知识，有的是为了验证新知识，不管是哪一种情况，要想取得好的观察效果，就必须按照老师的指导和教材的要求，确定明确的观察目的，使注意力集中在所要观察的主要对象上。

课前预习。提前对将要学习的内容进行预习，通过课前的阅读了解知识重、难点和疑点，以便上课时有目的地听讲，提高学习效率。

廖书记在加强党员的思想修养的讨论中，从理论的角度讲述了新时期党员思想修养的重要性，指出只有在思想上清醒，才能做到治上的坚定；理论认识上的模煳，就会在错综复杂的形势中迷失方向，失去判断是否的能力。同时廖书记还结合其在六国考察时所拍摄有关马克思故居、墓碑等的照片，显示马克思主义理论在资本主义国家仍有其无穷的魅力，提出每一位党员必须学习马克思主义理论，阅读马克思的着作，以马克思主义的世界观、方论武装自己。

现在想来，这种学习，更像是一种娱乐方式，如同有人喜欢打、打一样。然后不断告诉自己，多学点东西总没有错，但却忘记了，无目的的学习，就好比没有聚焦的能量一样，白白耗散了。

此次活动，给了我很好的学习与提升的机会。提高了我对纪检监察工作重要性的认识，增强了做好纪检监察工作的责任感与使命感，也进一步明确了纪检监察干部身份角色，增强了自我约束性及当好表率的自觉性。虽然这次比武活动时间很短，但我已经认识到，想要胜任纪检监察工作，还需要在这次活动以后好好总结和反复的学习实践，才能真正做到干一行爱一行，干好本职工作。

小城市的孩子与大城市的孩子有差异，大城市的孩子与一、二线的孩子有差别，所以在线教学可以更好实现教学资源共享的目的，让更多的孩子能接触到地道的口语学习环境，通过面对面的交流学习模式提高日语口语能力。所以老师课程是很多家长提高孩子日语口语的选择。比如日本老师，就是一个不错的选择。