学习的目的可能因人而异：你可能仅仅是希望考试得到好成绩；小明想通过努力学习成为一名编程专家；小花希望尽可能多地记住闲暇时读书的内容；还有人目的很明确，就是为了更好地完成工作。就自身的学习实际而言，要做到在讲话精神指导下，善于学习，并学以致用。习近平强调：“我们的学习应该是全面的、系统的、富有探索精神的，既要抓学习重点，也要注意拓展学习领域；既要向书本学习，也要向实践学习；既要向人民群众学习，向专家学者学习，也要向国外有益经验学习。”“学习的目的全在于运用。”通过科学地学习，不断提高自身道德修养，不断提升解决问题、驾驭复杂局面的能力、科学研判决策能力。
通过家长学校学习交流活动，首先使我们认识到家庭教育的作用，不仅仅是教给孩子知识，培养能力，起根本目的应该是使孩子不断完善自己，调控自己，能够将他们在漫长的人生路途中找到感觉，幸福愉快地完成学习道路，而这样二种中幸福，从本质上说取决于培养孩子健全的心态，健康地体魄，社会责任感和获取不断学习进取的动力和方。
1.如果现在再重来一次初中，完全回不去了，现在懂事了，肯定会带着功利目的去学习，恰恰功利性可能会扰乱学习的纯粹性，从而影响本能地发挥。
2.当孩子因为学习问题向你求助时，你会怎么做？认真讲解，帮助孩子解决问题，用粗糙的方帮助孩子解决问题，是耐心、吗？虽然这两种方可以达到同样的目的，但孩子们的感受完全不同。这些感受正是你带给孩子的。
3.本课程是针对准备申请报名大学或研究生院的学员开设的学术目的语课程。除完成学业所需的词汇和语外，还学习写报告、听课等语言技能。通过各种学术主题，为学习专业课程打下基础。介绍的大学生活，并提供升学信息。由2名教师教师直到听说读写，学员可以学到各方面的语言知识，培养均衡的实力。从3级开始使用学术目的的专门写作教材。除正式上课时间200小时之外，每个等级均免费提供升入大学时必不可少的TOPIK考试准备课程。本院每学期都为成绩优秀的学员提供奖学金（设有各等级的校长最优秀奖学金和金成熹优秀奖学金）
4.“你只要好好的写作业，家里的事你啥都不用管。”这样的话是不是特别耳熟？孩子刚想来帮你擦个桌子，就被你拒绝了。你的目的是让他好好学习，却严重阻碍了他探索自己能力边界的正常发展。
5.这样盲目的学习，会让孩子没有主动性。从来不清楚自己自己做一件事情的目的，孩子不可能在学习的时候有目标和方向感，也很难有持之以恒的精神。
幼儿语启蒙，重在培养小朋友对语的兴趣。对于小孩子来说，他们还没有养成为了实现某个目的而想去学习的意识，能让他们坚持下去的最好办，就是感兴趣。
他本着教育应着重学习过程，而非着重学习结果的观点，提出几项重要原则，为教学情境作有效的安排。学习者的心理态度，是学习动力的来源。在教学方面，则须引导学生在学习过程中，进行探索，首先，便须激发学生的好奇心，陈旧呆板的教材，则不足以达到这个目的。
而线下培训班的好处不仅仅只是让你能够学习到系统知识，更重要的是可以把自己置身于学习的氛围中，逼着自己去重新适应学习的节奏，更加高效地达到学习目的。返回搜狐，查看更多
