疏于对儿子的教育，儿子渐渐出现了厌学情绪，不愿和她沟通，有时候哪句话说的不对，两人还会吵起来。某一天，老师打电话过来：你儿子都几天没来上学了，再忙也要关心下孩子的学习。进校门时，小怪兽混杂着各种颜色的身体是倒着的，双手伸长想往后抓住些什么，最终却被他的朋友强硬地拖着脚进去的。看到这个画面，大家会不会有一种似曾相识的感觉？刚开学的那几天，类似的场面，是不是在学校门口上演过一遍又一遍？小怪兽的表现，体现出孩子面对上学这件事情，知道是一回事，接受是一回事，但是能不能平静地面对，又是另一回事了。
家庭教育和学校教育，是一个人一生中受教育的不同阶段和不同模式，这两者应该相互影响，相互促进。每一个优秀孩子的成长，都凝聚着父母和学校莫大的心血和智慧。
1.二是孩子课堂上不喜欢发言，没有及时让老师知道自己学习的情况。有的孩子虽然听讲听得很认真，但并没听懂，以至于在课堂上不喜欢发言，课下对老师讲的内容一知半解，使学习包袱越来越重。
2.不管选择哪种方式，都有一个共同目的，就是为了对学习更有帮助。但每种方式都有各自优点和缺点，真的很难说到底哪种好。接下来一起来看看优缺点！
3.少儿编程学习的核心是编程思维，其目的是提高孩子的思维和逻辑能力，使孩子不会过于片面地看待问题。与此同时，学习编程教会孩子们用不同的方式思考。当遇到问题时，要学会判断、分析和找到解决问题的办。
4.爸爸妈妈和孩子，总是严格地按照约定的作息时间表行事。孩子养成非常良好的作息习惯和学习习惯，学习成绩怎么会不好呢？
5.为了弥补因学习专业课程损失的文化课基础，一些艺考生天天埋头扎进各种补习的书籍资料里。学生采用拼命三郎的精神，有的甚至一天学习十四个小时，搞垮自己的身子就非常不值得了，这种学习方非常不可取，这样不仅耽误了宝贵的学习时间而且学习的效率还是非常低下，可以有目的的选择一所专门的文化课辅导学校，看学校的氛围如何，老师的教学质量怎么样自己是不是能跟得上。因为一般的老师不了解艺考生的学习特点，如果按照普通艺考生来制定讲课计划，这样对艺考生的学习帮助效果是不大的，甚至还会影响艺考生学习文化课的积极性。专门的文化课补习学校老师有专门的复习计划，对艺考生的帮助是非常大的。
所以平时就算在学校上课的时候，大家也要有一定的休息时间，目的就是为了让同学们大脑和身体得到适当的放松，从而能更好的学进去，提高学习效率。
如果说第一册是打基础的话，那么第二册学习就已经进行开始大量的阅读理解和听力理解，在积累词汇，完善语的基础上，有目的地进行句子和短文训练，而训练的方是先模仿，再“创造”！
大家也会问，那幼小衔接有没有必要。我还是坚持我一直以来的观点，幼小衔接最重要的不是会做多少口算题，会认识多少字，是否会拼音，而是培养孩子规律的作息，好的学习习惯，爱上上学这件事。
