当孩子们理解了空间、位置和数量的概念后，他们可以得出许多规律，然后根据这些规律得出结论。即使有些孩子不知道如何总结，也不要急躁。数学敏感期：即使对于6岁以下的孩子来说有困难，也要强迫他养成这些思维习惯。原因二父母是高学历白领，生活习惯好，给孩子创造出好的学习环境，不像其他父母在孩子面前玩手机、吵架，这类父母的日常活动以看书和看新闻联播为主，好的习惯感染孩子，自然学习习惯也很好；
这样的家庭教育最终会害了孩子，让他们丧失了社会活动能力，所以培养孩子离开父母的能力才是家庭教育的方向、目的。
“‘双减’策下，我们要让家庭教育回归本源，回归到亲子陪伴、言传身教和立德树人上去，让好家风好家教成为伴随孩子一生的宝贵财富。”丁立燕认为，“双减”对于家庭教育工作来说意味着“双增”：一方面对家长来说，家庭教育能力水平要求增加了，更加考验家长的智慧。另一方面对家庭教育工作来说，科学家教指导的社会需求增加了，这就给家庭教育指导服务工作带来了更大的空间。“双减”策下，我们要让家庭教育回归本源，让孩子和家长减下来的时间和精力，更多的花到真正意义上的家庭教育上去，花到亲子陪伴、言传身教和立德树人上去，让好家风好家教成为伴随孩子一生的宝贵财富。
其实，家庭教育指导师培训热的兴起已经引起全国人大代表的注意。今年两会期间，全国人大代表、北京师范大学中国教育策研究院执行院长张志勇就提出建议，将家庭教育指导师列为新的职业目录，尽快建立家庭教育指导师任职资格制度，研究出台专业标准，并加强对家庭教育指导师培训行业的监管。
家庭教育指导师是指通过教育学、应用心理学、家庭社会学的理论知识，帮助家庭幸福的专业人员。?中华人民共和国家庭教育促进草案强调，家庭教育指导服务机构开展家庭教育指导服务活动，不得组织或者变相组织营利性教育培训。
必须和杜会教育、家庭教育同步进行、同步发展、相辅相成，缺少任何一个方面，都会影响着教育整体功能的发挥，所以，幼儿园教育必须与杜会教育、家庭教育相一致协调。通过多途径的沟通交流方式及开展一系列丰富多彩的活动，让家长全面了解幼儿园的保教工作，了解幼儿教育目的、内容与方，充分认识到为孩子创设良好环境的重要性，并全面宣传科学家教知识，帮助家长转变教育观念，改进教育方，从而形成家园共育的良好局面，实现家园一体化教育。
