许昌禹州叛逆期孩子特殊学校

也就是说，孩子从对某一个方面有兴趣，到最后爱上学习，让他从兴趣到热爱，得以转换的是从中获得了乐趣，得到他想要的东西，被称之为物质基础上内啡肽奖励。真正的好老师都不鼓励孩子机械做题，而是会给孩子布置有趣、有变化的题型，让孩子从多角度巩固所学知识，同时培养孩子学习的好奇心和创造力！

那么我们能做的就是在这之前让孩子熟悉上学的流程和时间，还有上课的习惯，两不单可以帮助孩子能早日习惯上学，不会叛逆和厌学，还会让老师们更加喜欢孩子。

第二章：一年级幼小衔接的关键期一年级孩子身心的特点，如何让孩子喜欢上学校，如何帮助孩子适应时间的变化，如何培养好的学习习惯。

每当早上去上学的时候，女儿明显有厌学的情绪。家长觉得幼儿园没有尽到监管的责任，应该对这件事负责，但幼儿园只是退还了孩子的学费，其他没有任何的表示。

不完整的家庭结构也会使孩子不愿上学。一些破碎家庭，由于失去了原有家庭结构的平衡与和谐的家庭气氛，使孩子身心发展受到创伤。据一所学校调查表明，全校品行不良、学习不好的学生中，很大部分是破碎家庭的子女，父母离异或正在闹离婚的子女占多数。由于父母感情破裂，结孩子心理造成创伤，产生了逆反心理，逐渐产生了厌学情绪。这些孩子道德观念模煳，辩别是非能力差，性格孤僻，抱有“破罐子破摔”的消极人生态度，很可能由厌学到逃学乃至走上犯罪的道路。

记者就此采访了泉州市儿童医院儿童保健科中级心理治疗师郑芸芸，她认为，孩子会出现不想上学或者对上学有担忧的心理，与超长假期有一定的关系。今年因疫情影响，孩子到校上课时间较往常减少了许多，课程以上网课为主，如此一来孩子的学习就不如在校时有规律。与此同时假期时间与往常相比有所增加，孩子的生活因此变得比较没有规律，一些自控力比较不好或者对学习有担忧的孩子，便会表现出不想上学的情绪。此外，电子产品使用过多，甚至沉迷其中，也是孩子无专一学习、不喜欢学习的原因。