就这样孩子呆在家，父母亲自监督着，给她换一所本地职业高中，但她不愿意去上学，父母无可奈何，都要患上#焦虑症#，想着九月份怎样让孩子正常上学。妈妈在孩子的心目中就是超人一般的存在，不仅精通所有家务，还能当司机送孩子上学，放学后辅导作业，在职场同样叱咤风云……
先说说读书的目的，我的观点读书是为了明理，明白事理。明白学习的道理，明白做人的道理，为人处事待人接物的道理。
1.设计目的：学生对这两个故事熟悉后，避免课堂中出现“一问一答”的场面，学生课堂参与度高。学生通过《鲁班造锯》的故事知道思维创新可以加速社会生产。这两个网络学生都可以启发学生如何去思维，提高思维能力。通过故事学习是学生喜欢的学习方式，能有效的提高学生学习情绪，激发学生积极思考，训练思维力。
2.第五天，老师讲了一些关于人与设计方面的问题，这将是对我的学习思维的一个升华，在课上我对自己设计的目的又有了进一步的认识。
3.当全社会的目光都放在校内教育与校外教育的矛盾，其实就是忽略了教育学习的主要目的。将学习进行阶段性的划分，每个阶段的学习只为了一场考试。
4.通过本系列活动，其目的是把小学低段课堂延伸到自然和社会中去，让学生在充分体验自然和社会的活动中，积累未来学习的基础信息，获得更多的感知，为将来的学习理解打下基础，作好准备，把素质教育落到实处。只有这样，将来孩子才更易学、更会学，学得更快、学得更好！
5.因此，家长教育孩子**要有正确的学习目的，良好的学习态度，从根本上克服厌学情绪。厌学的学生大多是由于对学习缺乏兴趣。所以，家长应采取各种有效方式，让孩子生动、主动地学习。
我们筛选的目的是想看到大家到底有没有收获，长期学习有收获的同学一定是认真学习的。但对于确实有特殊原因的同学，只要主动表达自己之前有哪些收获，且以后愿意继续学习的意愿，我们都不会拒绝。
做作业的目的是巩固所学的知识和培养独立思考能力的过程，不是为了交教师的差，或是应付家长。有的孩子做作业的目的不明确，态度不端正，采取“拖、抄、代.……等等”，会做得马马虎虎，不会做的就不动笔，这些不良习惯严重地影响了学习效果。所以家长要让孩子养成独立完成作业的好习惯，告诉孩子在做习题时要认真思考，总结方。
不管是哪一场考试，对于学生来说都是一种挑战，学习靠积累也靠方式，明确的学习方式，有目的性的学习，会更好地提升学习成绩，如果只是按部就班的学习，久而久之就会显得枯燥无味，甚至对学习失去了兴趣，树立一个目标，才是学习的最终目的。
