在这4+1标准的加持下，孩子不仅可以迅速解决自身当前存在的学习问题，找出适合自己的学习方法，更能逐步找回对学习的信心，从而去主动学习、爱上学习。今天要和大家分享的主题是，让孩子爱上学习，你需要打开这四扇门，孩子的学习状态呢分为三种，第1种状态使孩子觉得学习痛苦而逃避学习，第2种状态是孩子觉得学习乏味而应付学习，第3种状态是我们所有的家长都希望孩子达到的状态，就是孩子觉得学习快乐，从而爱上学习，并且能够积极主动自觉自愿的去学习，今天和大家一起分享一下，让孩子爱上学习，我们要打开的这4扇门。
在这特殊的漫长假期里，很多孩子已经习惯了家中懒散的生活，对家长也形成了严重的依赖和依恋，对返园有抗拒心理是正常现象，就像大人放长假后不愿上班一样。那我们该如何解决这样的困扰，让孩子们轻松快乐地返园学习呢？这就需要家长做一些引导工作，例如，按照幼儿园一日生活的规律，提前帮助孩子调整状态和习惯，如帮助孩子恢复饮食习惯、恢复作息时间等开学前的收心、转变工作等。
1.核心提示：在中小学生中，厌学症是较为常见的心理问题之一。在一般情况下，学生对学习活动的消极反应方式是消极的行为反应方式，主要表现为学生对学习认知的局限性偏移，情绪上消极地对待学习，主动远离学习。不少父母有同样的困惑：我家孩子从小就聪明，可就是不爱学习，报了很多学习兴趣班，但孩子还是找不到兴趣所在，我们的良苦用心换来的是孩子一句“我很讨厌学习，学习没有用，再也不想学习了……”那么孩子厌学到底是什么原因呢？
2.小孩一直存在发育问题，但是家里人死活不信的，马上要上幼儿园，去机构的话，因为身边的两个很要好同学，他们孩子都是自闭症，((题外话，身边认识的关系很铁的，两个朋友家都是闭，加上朋友的朋友，总共五六个，真是无语，上辈子大概干了伤天害理的事了))都觉得机构训练不到什么，都是去过，然后又放弃回来的，普通幼儿园又觉得她可能会受人欺负。如果不ABA训练，会不会真的耽误孩子，还是让她尽可能接触普通孩子一起上学，目前…
3.现在现已有许多幼儿园现已做好了开学准备，可是实施“自愿返校”的措施，让家长酌情考虑，孩子上不上幼儿园由家长决议。这个措施十分人性化，既考虑了小朋友自身的身体状况，又能够为复学创始了条件，让想上学的小朋友能够有学可上。可是，许多家长却为此犯难，到底是否送孩子去幼儿园，仍是很纠结的！
4.1、首先要弄清楚孩子厌学的原因。厌学说明孩子在学习过程中遇到了学习动力不足的问题，严格的讲，这是属于一个学习心理问题。造成这一问题的原因是多方面的，学生自身、学校、家庭和社会都是影响因素，需要逐一分析确定。
5.我们家里，我孩子父亲躺着玩手机，却要求女儿写字学习，孩子不学习开始打骂，我平时比较忙，但是我不怎么焦虑，我平时爱学习，我不怎么担心孩子，对孩子学习并不会很焦虑。
建议家长要找到孩子作业写得慢的原因。另外跟老师沟通要注意方式方，老师管孩子恰恰说明这个老师负责任，当面跟老师交流一下比较好，交流的时候把你的担忧告诉老师，而不是让老师觉得他管你的孩子造成了孩子厌学，您说呢？
随性而为，任其发展的话，孩子一定是有更大机会成为熊孩子的，因为那更符合孩子的天性：以自我为中心、不愿遵守社会约束的规则。
孩子产生厌学情绪的原因主要有以下几点：(1)父母的期望值过高，为了孩子，家长可以放弃自己的事业，双休日可以不休息，为孩子辅导，陪孩子练琴、学画，孩子的心理、身体上的压力大大增加。(2)父母陪读，造成孩子缺乏学习的自觉性，难以领悟学习的过程，难以独立地解决遇到的新问题，他们体验不到独立解决问题后的成功的快乐。(3)家长对孩子学习知识的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在明天而不是今天。戒网瘾常对孩子说：“你不好好学习，将来就得去修地球，去扫大街。”功利性过于强烈。这样，孩子体验不到获取知识本身的快乐，而只注重别人对自己学习成绩的评价。孩子对知识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差事。
