福州马尾叛逆少年全封闭管教学校

张晟荣是胜利小学四年级四班的一名学生，老师、父母一直教育他要做一个德、智、体、美、劳全面发展的人。他品德端正，积极向上；他积极思考，善于学习；他热爱体育，身体健康，精力充沛，有为社会做贡献的身体基础；它有一双发现美、欣赏美的眼睛，生活阳光、幸福、快乐；他热爱劳动，养成了自己的事情自己做的好习惯。“孩子内心对于学习其实本身就是有好奇心的，我们要保护好这种热情。”李洋老师说：“只要激发他们自带的内驱力，让孩子们学会‘如何学习’，威压就是没有必要的。”因此，虽然耀佳学校关注孩子的学习成绩，但不会通过反复的习题训练来提高应试的成绩，而是更注重养成积极的学习态度和严谨的学习习惯。

在学校接受的教育和父母给予的家庭教育同等重要，缺一不可。和学生共同进步，陪伴学生学习的家长，才算是最合格的。

1.本次培训重点指出家庭教育以及家庭教育指导师对于儿童成长过程中的重要性以及规范性。通过教育学、应用心理学、社会家庭学相结合的理论知识以及解决问题的可行性方，教会学员帮助家长提升教育的能力，纠正教育的方，帮助家庭获取幸福。

2.8.认真做好家长工作，定时和每个幼儿家长保持联系，了解幼儿家庭教育情况，和家长商议符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育工作。

3.我曾经看过，评出的优秀教师在家庭教育方面给家长提出了10条建议，这些建议不仅是对你们现在有启示，对你们孩子进入中学后的教育也是很有帮助的。我在这里也推荐给大家分享：

4.十一学校校长田俊结合学校家校共育的既有经验，努力构建和谐家校共育新形态，重点分享了如何与家长建立起育人联盟，如何充分发挥家校合作的育人功能，如何规范、高质量推动家委会建设、搭建多个平台提供家庭教育指导服务、研发家庭教育指导工具包等方面的经验。

5.需要看到的是，我们家庭教育服务体系还亟待完善，家庭教育指导水平还需要提升。市面上还有一些机构，抓住家长的焦虑迷茫心态，提供所谓的家庭教育指导服务。有些家庭教育指导师接受了短期培训就突击上岗，有些培训机构号称“交钱就能拿证”，似乎有将家庭教育指导变成新的逐利产业之势。

其一，国家各级府牵头主导，或者由社会公益性组织和个人免费对家长家庭教育进行培训，让父母拥有家庭教育的基本能力。

在调查中提到了家庭教育指导师，然而没有家长是由家庭教育指导师对其进行指导的，但在家长的需求选择中，却有家长选择了家庭教育指导师。这一现象反映出了家庭教育指导师在我国已有需求，然而行业自身却发展不足，以至于对家庭教育指导师的了解较少。一些老师对专业家庭教育指导师有所耳闻，但是目前该地区并没有专职的家庭教育指导师，老师们认为自己能力有限，不足以解决家长们的问题，因此他们希望能有专门从事家庭教育指导的人员或幼儿教育专家出现。

因此，想要让孩子有良好的品行，家庭教育才是关键！积极进取，有良好生活习惯的父母养育出来的孩子，大多数都是热爱学习，能够合理安排自己时间的能自律的孩子。父母在教育上会省很多心，所以当我们百思不得其解孩子为什么有那么多坏毛病时，先好好检讨一下自己，也许就会找到根源所在！