吉安遂川青少年厌学叛逆教育机构

在从事家庭教育11年多来，我们遇到太多患有精神抑郁的孩子了，父母心系孩子，为孩子的病情感到害怕和焦虑，很多家长在孩子患有抑郁期间，并不知道该怎么和孩子相处，虽然在网上学习了很多关于精神抑郁的公开课，但是学到的方法，没能在真实情境中得到实践。很多家长或者用的方法不对，甚至导致孩子沉迷网瘾，也有导致厌学的，那我们家长应如何帮孩子，让孩子顺利重返学校呢？给家长几点建议：孩子的教育家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。可以这么说，每一个优秀的学生都应该有好的家庭教育，这并不是说家长有多高的知识水平，即使是贫困的家庭，仍然有高素质的家长，每一个问题学生，其实是可以从家庭中找到原因的。毫不讳言地说，由于众所周知的原因，现在学校多以教学工作为重，育人职能弱化，所以家长把对孩子的教育全寄希望于学校是不实际的。要知道，孩子是自己的，不要想有人比自己更关注你的孩子。

教育学生养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，科学防疫，防止传染病发生。购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，不购买“三无”食品、过期食品。家长为孩子准备好可口的饭菜，以免购买、食用路边三无摊点的食品，少食或不食腌制、熏烤、油炸、方便等垃圾食品。

1.在游戏、生活、运动、学习中，不管遇到到多大的困难，他们总会迎难而上，在计划、探索、发现、记录、反思、合作中解决一个个问题。一次次挑战让孩子们储备着能量，形成了良好的学习品质。所以幼儿园不仅从知识上进行衔接，还从行为习惯，品德修养上对幼儿进行培养，让孩子们全方面都得到发展。

2.作家乔治·蒙比奥特（GeorgeMonbiot）同样认为，重复是“非人道的”。他认为学校及其僵化的课程和课堂制度，正将孩子们训练为19世纪的工厂的预备劳动力，这样的教育毫无意义。他在《卫报》中写道：“在未来，如果你想要一份工作，你应当尽可能成为一个与机器截然不同的个体。”这些批评者认为，在努力提高工作效率的过程中，我们正在放弃我们相较于（正在蚕食许多工作领域的）人工智能系统的真正优势。我们不应该屈服于重复的习惯，而应该转而培养那些最使我们得以为人的品质——我们的灵活性和自发性，我们对意外的反应能力和学习新技能的能力。

3.二是时刻保持“一寸光阴不可轻”的学习激情，提升业务能力。习近平总书记指出，青年要珍惜韶华、不负青春，如饥似渴、孜孜不倦学习，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上越来越快的时代发展。要深刻领会总书记的谆谆教诲，进一步提高学习自觉性，养成好读书、读好书的良好习惯，在读书学习中开阔视野、增长才干、锤炼品格，不断提升犯罪打击能力、防控风险能力、群众工作能力、科技应用能力、舆论引导能力，成为新时代人民警察的行家里手。

4.同时鼓励孩子自我赞扬。做完一件事，可以引导孩子分析一下哪些是自己做得比较好的，哪些是自己做得不太好的，让孩子进行自我评价。早一点学会自我分析问题，对好习惯的养成有很大的帮助。

5.在组织内部，团队学习有三个关键方面。首先对复杂问题要有深入的思考和明晰的理解。不管遇到任何问题，管理者都应该带领成员深入思考，挖掘个人的思想潜力。当成员都养成深入思考的习惯，团队的成长也就是自然而然的了。这样成长起来的团队呢具备独立解决问题的能力，哪怕leader不在，也能够独当一面。

其次如果需要将内容映射到电视机等大屏显示上，完全可以使用手机投屏，或者智能电视直接打开相关App让孩子观看，这样有利于让孩子养成课桌学习的习惯。

大家不妨学习借鉴一下香港人的饮食习惯，长期坚持会发现自己的身体出现一些令人惊讶的变化，要想健康长寿，不仅要在饮食上多注意，同时也要养成良好的生活习惯，比如早睡早起坚持运动，保持乐观心态等等。

这样一来孩子就失去了勇于探索的能力，意志力逐渐变得消沉，而且父母苦心劝导不但不理睬还出言顶撞，甚至用绝食来威胁父母，看到孩子变成这样，朋友这才恍然大悟，正是所谓的快乐教育造成了孩子这种大不如前的状态，孩子虽然减掉了学习的负担，同时也失去了原来的自制力和在国内养成的良好习惯。