洛阳嵩县青少年叛逆期管教学校

因为孩子入园之后一直哭闹，所以这期间我也一直在和孩子的老师们沟通和交流，通过交流，老师告诉我们：其实哭是孩子的一种情绪表达，他们还处于依赖父母的阶段。要让他们一时之间离开父母，他们自然会产生焦虑，不想离开熟悉的人，一个人待在陌生的环境，所以会不停地哭闹。通过一段时间的适应，幼儿园就会成为孩子熟悉的地方，慢慢地就不会哭闹了。从我孩子这几天的过程来看，确实是这样的，可能每个孩子的适应能力不同，所以孩子适应的时间长短也会有差异。早晨还在迷迷煳煳中，玉米听到孩子的低低的抽泣声，估计又是不想上学了，果然，玉米钻进他的被窝，搂着他问：怎么了，宝贝？

春节在家这段时间，有的同学养成懒散、注意力不集中等一些不好的学习习惯，开学前要把手中电子产品等来个“刀枪入库”，上网课期间使用，结束学习就要收好，不要沉迷电子游戏等。收拾好这些东西之后，再对自己的学习用品进行归类整理。

1.随着科技发展，手机越来越成为人们生活不可或缺的工具，但是任何事物都是一把双刃剑，青少年自制力弱，沉迷手机等电子产品对身心健康、学业发展带来了极大的负面影响：

2.视频中的评论纷纷表示这样做特别有效，自己也经常这样看孩子，省事不少，可是在孩子看着电子产品安静下来的背后，是儿童对电子产品的沉迷。

3.引导孩子加强假期自我管理和时间规划，教育孩子合理安排电子产品使用时间，不沉迷游戏，不浏览不健康网站；注意上网安全，不随便向陌生人透露自己的真实身份；不进网吧、KTV等限制未成年人进入的场所。

4.对于电子产品的使用，有些办是用“堵”，有些办是用“疏”。《不管教的勇气》中提到，孩子之所以沉迷电子产品，一方面通过惹父母着急生气，这种方式来引起注意，另一方面是要为成绩不好找一个理由，所以不要跟孩子说：“你这么聪明只要不玩游戏认真学习，肯定取得好成绩”这样更让孩子活在幻想中。最重要的是，孩子沉迷电子产品，很大可能是在现实生活中找不到存在感。其实，无论是“堵”还是“疏”，解决这个问题的根本点是“关系”二字，记住一点：自律的孩子，不是家长“管〞出来的，而是“尊重”出来的。同时，家长要更加关注孩子心理状态，帮助孩子尽快回归现实生活。

5.关于孩子接触电子产品这个问题，许多专家给出了一些不太有用的建议，游戏也出台了各种策去防止未成年人沉迷游戏，但是外界的所有措施都只是一种辅助，真正的帮助是父母们去认真思考这个问题，就这个问题结合自身情况去定制一个对孩子在互联网电子产品这方面的引导教育方。

现在孩子接触电子产品较早，为了孩子沉迷游戏和各种娱乐，我自已的手机没有任何游戏和娱乐软件，所以轩宝一般是不来用我的手机，而给他配的平板电脑也是多方对比后买的。

而很多人对于电子产品也是非常沉迷的。比如很多大学生以用苹果手机为荣。显示了自己的经济实力高人一等。也在朋友，室友眼中非常有“面子”。大二的一名女同学也是如此，对苹果手机痴迷不已。最新款的苹果12上市后，就打算入手。由于暑假的到来还有一段时间，无和父母当面沟通去挑选手机，也把这个买手机的任务转移到了自己的男朋友身上。

一是减轻学生负担。科学合理布置假期书面作业，严格控制作业总量，提倡布置适合学生自主完成的活动性、实践性、探究性作业，作业难度不超过国家课标要求。引导学生坚持规律作息，加强身体锻炼，主动分担家务劳动，合理使用手机、电脑、平板等电子产品，防止沉迷网络游戏，自觉抵制网络不良信息，阅读主题积极向上的课外读物，增加有益体验，培养高尚情操。