漳州东山少年进入特训学校

很多厌学的孩子要么不说自己真实的经历，要么意识不到自己回避上学的真正原因，有时承认自己人际关系有问题，比承认自己成绩不好更难。有家长向我咨询，孩子上学回来总说不想去上学，问了原因就说是害怕老师，也害怕同学，早上还哭了。家长一下就慌了，认为孩子可能在学校受了委屈。想去找老师说说，可又不知道该怎么说？一年级的孩子害怕上学，尤其是有过幼小衔接经验的孩子，更应该很容易就适应了小学生活，而不会有害怕恐惧的情绪。那么都已经哭了的孩子，如果强行再送到学校，肯定会让孩子厌学。不管是什么原因，我们家长都应该第一时间为孩子疏导情绪，帮助他们打开心房。

特训学校心理专家表示从心理学的角度来看，学习倦怠是指孩子对学习活动的消极行为反应模式，主要表现为学生学习认知的偏差、对学习的消极情绪处理、对学习的积极行为。那些厌学的孩子经常失去学习的兴趣。他们没有明确的学习目的。他们讨厌书本、老师和学校。严重的人一提到学校就会恶心，头晕，脾气暴躁，歇斯底里。

1.首先，学校要完善评选标准，比如说：把视力作为“三好学生”评选中的一项，但占比非常小，这样既保证了公平性，也能够很好的提醒孩子视力的重要性。此外，教室里也要为学生配备合适的桌椅、贴一些护眼标语，护眼照明灯等等，时时刻刻提醒学生规范学习。当然，老师也要课间监督学生做眼保健操，以此来引导学生正确用眼，真正降低近视率。

2.孙老师解释，自己并不是为了拿文凭，学这么多专业也不是出于功利目的，所有课程的学习都是与平时的教学工作紧密相连的。“是为了更好地工作和教学，感觉需要就去学。至于参加自学考试，是为了检验学习的成果，过了说明学得还不错，不及格也无所谓，再继续学就是了。”他告诉记者，如果自己是高中老师，肯定会考研究生，但自己所教的是初中，在基础教育阶段不追求知识的深度，主要是扩宽知识的广度，培养学生的学习兴趣。

3.一、端正学习态度，明确学习目的。要把学习放到自己生活中最重要的位置，合理安排自己的时间，及时复习所学的知识，在平时的学习中把知识掌握牢固，做到当天的知识当天掌握，当天的知识当天消化。

4.受时间限制，为了更好的把握进度及质量。可提前告知培训目的和收获，说明未涉及的相关内容，其目的是做好学员管理，不会过于拉高或降低学员的学习欲望。

5.信心与挫折是一对孪生兄弟，即个体在从事有目的的活动中遇到困难或者干扰时，若不能坚强地面对困难，便丧失了信心；反之，正确认识并迅速克服，是信心产生的源泉。教师要明确意志的本质就是对困难的战胜。在体育教学中，教师应有意识地为学生的学习设置情境，让他们通过做出意志行动而锻炼意志。

我们一直坚持：学习的目的是技学习，开拓思路，而非量的堆积。考虑到时间成本也是学员的一种投资，也考虑到学员前期水平的局限，所有课程的选择都以一个款式内小款包为练习对象。一来节约学员无谓的时间浪费，二来降低学员的学习成本，以小见大，掌握相关知识要点。

二、初学者的学习目的是什么，作为初学者，目的应该很清楚，就是要学会使用软件，用于工作。因此您有限的精力应该集中在大方向上：掌握生产流程和原理，理解总体结构，记住常用指令和参数。案例教学就是通过案例让大家更好地掌握上述内容。在做项目或解决问题时，你会开始考虑原则和过程，这就是开始。但上课听和练是不够的，只有通过反复练习才能达到目的。对于技术和经验，要做好笔记，不要花太多的时间去记。如果需要可以阅读。

那在上述两个步骤后，我们收拾好了心情，就应该进行高效地学习了。鉴于我自己的学习效率算不得高，我征求了很多同学的意见，在这里分享给大家。从学习时的心理状态来讲，一是不能有杂念。这一点的解决方参考之前心态调整的方；二是正确认识自己学习的目的。你的目的可以是证明自己也不差，可以是为了敲开心仪大学的大门，更可以是为了以后赚大钱，是吧。总之，我们一定要认同，学习是有利无弊的。能正确看待学习是学好的基础。