总之，继续教育学习的收获非常丰富，它引发了我很多的思考，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。作为一名新时代的年轻教师，我将在继续教育的平台上努力奋斗，争取把自己打造成社会需要的教育者！这样做足以达到高效复习的目的，没有必要再复习更多次。另外，在复习时也要像初次学习那样用功，不仅要用眼看，还要动笔写、出声读，尽可能地调动自己的感官。
纪录片里传达的科学思维方，不仅对形成编程思维有帮助，也能促进孩子们理清思路，形成良好的思维习惯，帮助孩子更全面的消化平常学到的各类知识。
本次活动通过文件解读和现场答疑的方式进行，罗丹官从家庭教育是什么，谁来履行家庭教育，家庭教育的要求、内容、方式等方面，详细介绍了《家庭教育促进》中的律规定，并采取以案为鉴的方式，强调父母或其他监护人应当树立“家庭是第一个课堂、家长是第一任老师”的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
孩子为什么会恐惧呢？根源来自家长的焦虑，家长总习惯对过去是痛苦的，对未来是焦虑的。会有一连串的设想，想出一个不好的未来，吓唬自己。意识在未来，不在当下和孩子身上，这是消极的思维。家长传承给孩子的更多的是思维习惯。
受新冠肺炎疫情影响，各地中小学均进行了不同程度的网络直播授课，我从中发现存在以下两种问题：一是与传统课堂教学相比，家庭网络授课时，学生注意力不够集中，老师对学生的约束力明显下降。二是学生的行为习惯大多受父母影响，很多时候父母的所作所为就是他们的行为准则，有些学生养成了良好的行为习惯，有些学生则有不良的行为习惯。
由旭阳户拓外?展有限公司组织的青少年?暑假夏令?营活动也给孩子们带来了不一样的实践体验，能够培养孩子们自我的?生活和劳动能力，以及养成良好的?生活习惯。
