蚌埠禹会现在有没有少年管教所
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为孩子提供安静的“收心”环境:无论是大人还是孩子都容易在假期出现晚睡、晚起等不规律的作息,如果不提前调整,开学之初孩子就会出现注意力不集中、精神不佳的状态。家长和孩子应该尽快恢复正常的作息习惯,按照上学的时间起床、学习、运动、睡觉,有规律地作息,早睡早起,调整生物钟,适应开学后的“时差”变化。同时,家长还可以帮助孩子明白自己的学习目的,也就是为什么要上学读书。对孩子进行这种学习目的性的教育,家长也可以从多角度出发。
开学在即,不少孩子身上出现烦躁、发脾气和恐惧等不良情绪,这就是所谓的“春节综合征”。开学前,孩子会紧张、焦虑、不安,对上学产生抵触心理;开学后,孩子上课时会很难进入状态,提不起精神;放学后,孩子会对着家庭作业发呆,昏昏欲睡。
从我经历过的50年代起,我国关于小学入学年龄的规定,都是以七周岁为界。一直到邓小平复出以后,说过一句话:我看6岁也可以上学了嘛。从此以后,入学年龄逐渐往下移,先是6岁半为界,越往后年龄越小,以致于刚满6岁的小孩也被父母领来报名上学。甚至有的家长认为自己的孩子“有天赋”,会背几句唐诗,会唱几首歌,会认多少多少个字,不到六岁就“托关系”提前入学。
比如说,当孩子挑食不吃饭,或者嫌这不好吃那不好吃的时候,家里总有人说:“现在的孩子真是难养,我们以前上学想吃个早餐去上学都难,有一个馒头就大蒜瓣就不错了,哪里还有什么牛奶面包。”
早上值班的时候,一个三年级的孩子不愿意入校。听门岗说这个刚转来的学生已经不知道多少次了,总是班主任老师来了,哄半天才进班,要不就是死缠着妈妈,有时就无上学,妈妈带他回家。为了他,妈妈是把工作辞了又找,找了又辞。班主任和班里的同学也都没有欺负他的行为。那天这种情景又一次上演,俩人已经争执了半天。妈妈说那咱不去吧?你看学校多好,又能学习又能玩了,孩子还是不愿放手,妈妈又说我还得上班了,要迟到了,不上班,去哪给你买玩具。快进吧!说的过程就是推的过程。作为一个旁观者,我能明显的感觉到妈妈特别想尽快摆脱孩子。而孩子拼命挣扎不想离开妈妈。你能看到此时的孩子是弱小的,无助的。妈妈是焦躁的,无奈的。
经历这么长长长长的假期,孩子们心里不适应是正常的,哪个孩子内心没有波澜呢?虽说是网课,但是节奏慢啊!虽说要完成练习,但是作业少啊!虽说要好好听课,但可以偷懒啊!但是上学就不一样了,早起、端坐、刷题一样不能少,一天下来累得够呛说不定还会因为某些事情没做好得来一场批评。孩子的心理能不崩溃吗?
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