萍乡安源招叛逆孩子的学校咋搞

要处理数据，必须采集数据。数据的来源渠道众多，数据的类型也多种多样，我们可以根据需求进行采集。例如，开展类似“中学生移动学习现状调查”活动了解“中学生移动学习的基本情况”，则需要采集学生的“移动设备的使用时间”“移动设备的使用频率”“常用资源类型”等方面的数据。又如，欲了解“哪些因素影响中学生的移动学习”，则需要采集“学生对移动学习的态度”“家长是否支持”“移动设备拥有情况”等方面的数据。只有明确了需求，才能采集到需要的数据。教学中必须让学生明确地了解自己的需求，从而有目的地设计数据采集方案。为了使教职工及时看到十七大《报告》和相关的.学习材料，我在新浪网上开了“党员的生活”博客，及时搜集材料，及时上传到博客上，使教职工可以不影响教育教学的前提下，自己安排时间，自己选择内容，及时地学习，还可以及时地反馈学习体会。把集中学习和个人自学相结合，克服了工学矛盾，为教职工学习提供了便利服务，也达到了组织政治理论学习的目的。在研读学习，认真撰写辅导讲座的过程中，我个人的思想在不断地提高，学有所获，讲有所得。

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1.按照原有教学进度，五一假期回来后，学生将继续完成《分数除》单元的学习。但考虑到分数除是小学学习的重点及难点，而线上学习又存在一定的局限性，组内教师在集体研讨之后决定调整教学安排，将分数除的学习进行后调。

2.许多老师在课堂上只会一味地照着课件读，他们和学生们没有任何互动，所以学生就会觉得这节课很无聊，听着听着就会走神了。又或者因为书本讲的太过晦涩难懂，所以学生们很难理解，对学习根本没有兴趣。而这位老师却能创新教学方式，讲到哪个器官，就直接指着衣服上对应的器官。学生们第一次见到这样的衣服，而这也激发了他们的好奇心，在上课的时候也会更加专注。此外，同学们在课堂上的表现也更加积极了。

3.座谈会上，同学们踊跃发言，积极交流，发表自开学以来关于专业学习、宿舍生活、思想状态等各个方面的想、体会与困惑。部分21级同学表示不能适应大学生活、跟不上课程进度。对此，王书记建议同学们做好课前预习工作，并鼓励同学们按时复习巩固所学内容，多多与同学交流，积极向授课老师请教。

4.三(4)、三(5)两个班共有学生104人，每班都有52人。从两班学生的学习状况、知识技能掌握状况以及日常行为规范状况来看，大部分同学学习用心性高，学习目的明确，上课能够比较认真听讲。但同时，仍然有大部分学生学习不够认真，对数学课的学习兴趣不浓厚、动手潜力不强，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，经常出现上课讲小话、搞小动作、不做作业等现象，个性是班干部不能起到很好的模范作用，自我要求不严格。两个班学生在上学期二年级期末考试中，数学成绩都是比较差，其中三(5)班的差生落后面大，有4名学生的数学成绩仅仅及格，优生很少，全班的数学三率综合值居全级倒数最后一名。

5.朱老师在班级中十分注重人性化管理，关爱班级里的每一个学生。他常和学生聊天，了解学生思想动态，勉励学生好好学习。不仅成绩好的学生爱和他交流，学习暂时落后的学生也爱和他交流，因为学生从他这里得到的，总是关心和鼓励。他喜欢正面引导学生，当学生有所进步的时候，他常常自掏腰包，购买小奖品予以勉励。他认为，学生的进步是对教师最好的回报。他常年坚持不懈的付出赢得了学生们的信任和依靠，也赢得了家长们的一致好评以及学校、教育局的肯定。

OBE的目标、课程、教材、评价、毕业要求等均聚焦于成果，而不是规定的进程。OBE强调学生从学习的一开始就有明确目标和预期表现，学生清楚所期待的学习内涵，教师更清楚如何协助学生学习。因此，学生可以按照各自的学习经验、学习风格、学习进度，逐步达成目标，所有的学生均有机会获得成功。

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