以国家九部委《全国家庭教育指导大纲》和国家教育部相关文件精神为指导，本着“先培训，再上岗”的原则，注重培训实效，突出问题解决，加强过程考核，把握能力提高，促进家庭教育良性发展及家庭教育教师队伍建设，全面提高全民家庭教育工作者的综合素质和专业能力。“此外，要加强对家庭教育指导教师培训行业监管。”张志勇说，随着国家“双减”改革的逐步深化，校外培训机构正处于深刻转型阶段，有的已看上了家庭教育市场。国家市场监管部门应会同人力资源和社会保障部门，尽快建立健全家庭教育指导培训行为市场监管规则。
如果孩子已经很努力了，已经很刻苦了，学习成绩仍不理想，那么，家长就必须接受现实，不要一相情愿的强迫孩子更加刻苦，更加努力，否则，孩子就有可能做出反常的行为，最后让家长悔恨终身。
1.一般来说，运动会使人疲惫，因此一定要多加鼓励孩子，告诉孩子不要放弃。总之，让孩子学习好，先让孩子爱上运动。
2.家庭教育指导师指在处理家庭教育中存在的问题，经过对家长及孩子的测评找到家庭教育中的问题，经过授课建立家庭教育理论基础，盯梢指导处理家庭教育中的困惑。顿思教育开展的万导方案经过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识，协助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立杰出的家庭环境，经过改动孩子的生活、学xixi气，建立孩子的德行和职责，协助家庭幸福。
3.以健美操“踏板操组合动作”课堂教学为例，学习内容是四个八拍的踏板操动作组合，有一定的难度。因此，在设计时要将主教材贯穿整节课始终，在不同的阶段，给同一个组合动作配以不同的背景音乐，目的是使学生在掌握技能的同时提升对环境变化的感知能力。
4.很多孩子之所以懒惰，是因为没有养成正确的学习习惯，而这跟家长没有好好地引导孩子也有很大的关系。在很多家长心里，孩子一两次犯懒并没什么关系，好像对学习影响不大。但是忽略了在孩子的心里，有了第一次“放纵”，就会想着第二次，在一次次的放纵中，孩子的懒惰心理已经养成。但是，想指望孩子主动爱上学习，是非常困难的。一位教学20多年的语文老师曾这么说：
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在阅读了本书第5章节的夏娃的案例故事之后，活动中孩子的行为偏离了教师的预设轨道，尽管教师的目的没有达到，但是这个活动是有价值的，在实际教育教学生活中，我们应当让孩子掌握学习的主动权，教师要为孩子提供自我选择的机会，提供引发孩子活动兴趣与探索欲望的学习。同时我们也要为孩子提供可控制的学习过程，帮助孩子获得成功体验，提高自我效能感，让孩子在充满智慧刺激的环境中，孩子们可以自行探索，在这个过程中感受到成功、进步和发展的快乐！
4、学习目的明确，学习态度端正，热爱本专业，学习认真，成绩优秀；在校期间无不及格科目及旷考、补考、重修记录，在校期间综合素质测评排名每年均保持在本专业前30%。
家长一定要监督孩子，坚持每天晚上用40分钟的时间阅读课外经典书籍。孩子爱上了阅读，就不会再玩手机游戏了。问题就这样解决了，那么到底让孩子读什么书？阅读可以让孩子学习成绩越来越优秀。
