动力学社创始人、双动力系统开创者姜囡囡认为：“孩子学习的内动力是由学习力和自信力构成的，要想充分激发孩子的学习力，首先要赋予他自信力，让他做事很有自信，进而爱上学习。”其实，好的教育并不复杂，父母只要寻着爱的直觉了解孩子、懂得孩子，用引导、身教帮助他们找到学习的目标和动力，探究孩子的成长规律，把教育艺术潜移默化在与孩子的朝夕相处中，孩子的内驱动力就会渐渐苏醒，自己主动爱上学习，不断成长为更优秀的自己。
记得矿办公楼里有一句写的很简单却很深刻的话：人一生的财富=1（生命）0（金钱）0（知识）0（权位）0（容貌），如果没有了前面的1，后面即使拥有再多，其结果也等于0。可见生命对于每个人来说都是最重要的，所以我们这些从事煤矿行业的人员时时刻刻要把安全两字牢记心中。经过这一段时间的事故案例学习，我深刻的认识到提高自身安全意识的重要性，学习自保自救常识的必要性。
1.现在很多职场人学习成了跟风，看着别人在学自己也跟着焦虑，就一起学吧。结果往往不能善始善终，落得一个“阑珊花落后，寂寞酒醒时”的下场，这是因为没有把学习目的搞清楚。
2.1.同学之间的关系会变得不单纯，各自有各自的目的，有为窃取学习方和资源的，还有为谈恋爱的，要学会沉默和矜持
3.公司将理论学习和实践相结合，组织形式多样、富有成效的实践活动，将党建工作有效融入经营管理的各个方面，激励党员带头创佳绩、做贡献，达到强队伍、抓特色、树典型、增亮度的目的，营造强化责任控风险，主动担当聚合力的良好氛围。
4.让学生在疫情背景下，既不增加额外的学习负担，同时也通过阅读名着来提升阅读鉴赏能力，陶冶心灵。从而达到为学生身心健康发展保驾护航的最终目的。
5.再后来，由于策要求，每个村都要配备一个大学生党员作为储备干部嘛，据说是村里面有且只有我符合要求，所以还当众演讲了一次(全村党员)，具体因为什么回去演讲的就不延伸这个话题了，我想说的是经过那次演讲之后所有人对我的印象又不同了，所以人呐：不是人心太复杂，只是自己不够强；当然我也没有因此骄傲什么的，做好自己就行了，让自己变得更强，才会觉得社会是公平的。下一个目标就是把公司做大做强，所以能够感觉到学习对一个家庭来说的重要性了吧。
这种孩子不知道学习的真正目的是什么。大多数是父母，为教师，学习一个好大学，您未来的发展没有方向和目标。刚按照流程运行。
所以站在体育老师的角度来想的话，体育老师坚决不让自己的课也是没有错的，体育老师应该保障学生上体育课的权利，学生们应该全面发展，所以是不能没有体育课的，学生们面对学习的压力要明白体育课的重要性。
但是“背得快”不一定“背得好”,更加不可能了解背单词的目的。语语的学习与背单词不同,有更强的方性与规律性。此外,导致语掌握不好的原因也很多,如果学生归类总结的能力不强,可能影响语学习;如果学生的理解能力有问题,也可能影响语学习。
