当然，在自己的思想、工作、学习等方面还存在着许多的不足：首先，在思想上，还需要进一步加强思想政治学习，深入领会，还需要进一步加大对思想政治理论的学习，不断提高个人的思想理论水平。不断加强对人生观、世界观、价值观的改造。使我深刻的认识到学习的重要性，需要进一步加强对法律知识的学习。今后我要做得更加遵守法律。服从管理、服从监督，增强自己的法制观念及组织纪律性。力争早日成为一名合格的公民。目标是一个人前进的灯塔，是学生向更高层次迈进的基础。作为中学生，应对自己的学习提出目标、明确努力方向，对自己的发展方向有基本打算。同时，对于自己学习上的不足，也要有正确的认识，以便确立改进的目标。这样，才能把自己的注意力集中到目标上。凡事“预则立、奋则进”，所以学习的目的越明确，学习行动的意志也就越坚决。
大三下学期，她坦言自己不知道真正想要什么，考研？还是找工作？她有些迷茫。一开始，也是盲目跟风加入考研大军，直到暑假前准备得也不是很积极。直到在一次和闺蜜的交谈中，她才醒悟过来自己想要什么，最终下定决心继续深造。她从暑假开始积极备考，制定每日计划表，完成每天的任务，始终牢记“不和别人比进度，把握好自己的学习节奏”。
1.以上就是我初试的大概经验分享，希望大家认定了考研这条路就要坚持下去，少一些功利主义的追求，多一些不为什么的坚持。切记不要和任何人比进度，按照自己的节奏来。按部就班，就是伟大。大家都在自己的时区里，从没落后。祝学弟学妹们上岸！
2.在国家科委任职期间，文剑平认识到，中国落后的原因是产业化能力跟不上和缺乏世界性眼光，这一认知促使已经官至科技部社会发展司副司长的他在1998年决定出国留学，学习国外领先的环保技术和理念。从这一人生道路上的抉择看得出来，文剑平的志向不在于按部就班地在仕途上攀爬，而是有更大的目标。
3.由于缺乏真实的语言应用环境，语历来是学生比较头痛的一门课程。2022版《新课标》提出通过语学科培养学生核心素养，体现在中考试卷中，阅读理解、以读促写的占比率越来越大，课程对学生高阶思维的要求也越来越高。中考语复习的重心和策略则需做出相应的调整。考虑到我的学生整体基础比较薄弱，我采取了以下措施：向教研组和初三团队的老师请教，制定适合学生学情的中考语三轮复习计划；根据学生学习反馈及时调整教学内容和教学进度；及时反馈作业、考试情况；激发学生语学习兴趣、竞争意识和参与度；利用信息技术功能，有效抑制学生偷懒、抄作业等不良的学习习惯。
4.考虑学生的学科情况，也就是要结合学生6门学科，体现培优补差的方针，让6门学科协调统一确保总成绩进步，不可以牺牲其他优势学科学习时间来试图换取一门学科的进步。可执行性，也就是说让学生的学习规划能和各学科的学习进度相匹配、与各学科老师的学习任务不冲突，规划中的任务量不能远高于学生的学习能力，学科规划要具体便于操作等。有效性，让学生的学习规划能真正提升其学科成绩，不能搞花架子。例如有的学生想把语补上去，仅仅通过多背单词，而没有经常性地翻译句子，通过句子来掌握单词，这种只背单词就能提升语成绩的思路显然是错误的。
5.疫情不断反弹的当下，家长更多的代替了老师的位置，代替老师监督学生，在学生日常学习中，一定要严格看管，防止孩子太过放松，而导致学业落下，家长也要尽量避免在孩子学习的时候玩手机、看电视，会使得孩子分心，没办集中注意力学习。
说实话，一开始我真的对居家学习非常的愉悦，和这篇文章一样，我可以不用早起，这真的是一件很磨人的事。但一转眼快要两周了，我明显感觉我们的进度，我的接受程度明显下降了。我开始期待上课了，我想回到学校。
所以这样的班级老师只能起到一个带领学生学习以及督促的作用，对学生的学习进度就起不了太大的帮助了。所以国家教育部也发现了这样的问题，前一段时间就下载了一个策，将要取消56人以上的班级。
“学习密码+高效课堂+小组化合作”是圣陶卓越班的三大宝，学习密码能让学生轻松掌握各学科学习规律，高效课堂让学生动起来，让课堂活起来，激发学生学习的求知欲望，大幅度提升课堂效率，小组化合作，互帮互助，共同成长，小组化合作不仅使成绩薄弱的学生跟上教学进度更重要的是强化了成绩优异的学生的学习能力。三把利剑，相辅相成，成为了让孩子爱上学习的不二门！
