《家庭教育法》为我们家长朋友们指明了方向，是我们家长教育孩子的一盏明灯，为了孩子的健康，让我们共同学习，共同成长吧。如今，感觉孩子的学习任务就像是给家长布置的一样，疫情期间，老师们在家长群让家长监督孩子学习，每天签到打卡，上传孩子都学习情况，监督孩子的学习，如果碰上模拟考试，家长要监考，我们做家长的，按理是要配合老师工作的，可关键是，我们配合老师，但是孩子不配合我们呀。
如果老师没有把学生教好，影响的是一届学生，对家长来说，影响的就是孩子的一生。“一份耕耘，一份收获!”其实，一份耕耘有时不一定会有一份收获，我们平时的耕耘，只是不断地积累的过程，当我们有十份百份耕耘的时候，我们的收获会更多。耕耘不一定有收获，但是，不耕耘肯定没有收获!所以看待孩子的学习不能只看他得了多少分，而是要看他尽了力没有。如果孩子没有尽到努力，说明孩子的学习成绩还有潜力可挖。在这里我希望家长每天都要关心一下孩子的学习，重点是他的家庭作业情况。
1.阅读是语言学习重要的输入方式，尤其对于我们非语母语国家的来说更是如此。同时，阅读积累、阅读能力、阅读类题目还是国内外各种语考试的重头戏。所以阅读是在语言学习方面被推荐到的最重要的学习板块之一。对于阅读练习的方，这里借几天前我刚写完的一个语基础不好的学生的回答来做本篇内容。这里语言虽然侧重了点学生考试需求，但如果您是工作、旅游、个人爱好等其他目的只需要把最后的考试材料换成您的目标材料即可，方框架是一样的，关键是熟悉这个思路然后坚持做下去。
2.对于开学第一课的理解，我有着不一样的想，纵观以往开学的主题，其目的都是为了让学生接受不一样的教育，比如今年的主题是“理想照亮未来”，我们观看开学第一课的时候，一定是抱着学习的态度观看，而不是看完就过了。
3.关于如何提高孩子的学习成绩，教育家布鲁姆总结出一个学习金字塔，底部是基础能力，顶端是高级学习能力，越高层的学习能力，越需要调动学习者的兴趣。学习兴趣是一种孩子自然的学习能力，家长可以在平时利用轻松的方式引导孩子，但切忌采用监督，打骂的方式，逼着孩子学习。
4.因此，怎样让孩子爱上语文、学好语文究竟应该采用什么方等问题的热度持续上升。在此形势下，“大语文学习”的概念应运而生。
5.这个学习机可以形成学习数据让家长参考，也可以及时地“监督”孩子在做什么，不过孩子高年级后我不建议这样“监督”，小时候还可以。家长多看看孩子的学习数据，抓一下孩子的学习弱项，这样会事半功倍哟！
想激发孩子内在驱动力，让孩子真正爱上阅读，除了家长要告诉孩子阅读的好处之外呢，帮助孩子挖掘到自己的兴趣所在，然后根据孩子的喜好和兴趣，跟孩子一起选购孩子感兴趣的书，这一步很关键。
第三类，没有目标看别人同学考研也跟风，这类学生也是不知道考研的目的是什么，可能家里的条件还不错，能够允许学生继续学习不着急找工作，所以学生看自己的朋友或者同学都报名了，所以自己也试试。
其次，要纠正孩子现在沉迷网络，作息颠倒的现状，去引导孩子建立网络、学习、运动、作息的边界。特别是孩子现在作息已经颠倒了，他的身体与精神状态会越来越差的，长期下去重返学校的几率只会越来越小。家长一定要跟孩子制定使用网络的界限，让孩子该休息的时候休息，该学习的时候专心学习，学习完了再痛痛快快玩游戏。
