焦作解放管教叛逆孩子学校
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- 来源:武侠
或许您会说,幼儿园小班不就是天天玩吗?的确,“玩”是孩子的天性,每个孩子都是在“玩”中长大的。但这种“玩”是有思考、有价值、有意义的,是引发孩子学习兴趣、养成学习习惯的必经之路,也是培养孩子良好学习品质的科学途径。幼儿园每天都在按照孩子的学习与发展的规律和特点,以游戏为基本活动方式,通过科学的保育教育,支持孩子通过直接感知、实际操作和亲身体验获得有益经验,满足孩子成长的需要,以“夯基垒台”期待孩子们的“积厚成势”。这样在做题过程中可以减少审题方面的遗漏。家长可以检查孩子平时做题时是否养成了这种习惯,如果没有,需要提醒。
(五)密切联系老师。特别是毕业前夕,家长一定要同老师多交流信息,多商讨对策,共同引领孩子。强调一点:家长也是教育者。家长与老师是同事,我们面对的是同一教育对象。要对孩子的学习态度、学习情况有一个正确的评判,对哪怕是微小进步也应及时进行诱导性和鼓励性的评价,以更好地帮助孩子树立自信,激励孩子不断奋发上进。
很多家长会说,方学了那么多,为啥孩子的成绩还是提不上来,有什么妙招可以提高孩子的学习成绩呢?分享《不咆哮,让孩子爱上学习》这本书中提到的两个方
我也经常听到家长们说谁家的孩子爱学习,学习好,谁家的孩子不爱学习,学习成绩差。我也在想,孩子们已进校门,大家同坐在一条板凳上,面对同一个老师授课,手里拿着同一本教材,应该不会有差距吧,可恰恰相反,差距很大。
招生老师:我们倡导的教学方式是鼓励教育,兴趣教育,让学生爱上学习,自主学习,由之前的老师逼着孩子学,变成我要学,我想学。
一方面,是孩子的兴趣所在。学习好的孩子,因为成绩好,得到了多次的正向反馈,得到了父母老师同学们的认可。然后慢慢就在学习上有了自主感,从此爱上了学习。而玩手机并没有给他带来过这样的正向反馈。
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