我们常说，升学率对于学校可能只是百分之零点几的差异，而对于家长却具有100%的意义差别。因此，在初三工作中我们紧紧依靠家长，科学引导家长，将家庭教育与学校教育形成合力。33.加强心理健康和家庭教育指导服务。开展心理辅导、心情周记、师生笔谈等活动，引导学生正确对待学习、生活、家庭和社会。做好心理健康和家庭教育“种子”教师培训，力争为每所学校培养一名家校共育指导师。与东北师范大学深入合作，探索开展家校共育试验班试点。做好教育部重点课题《中小幼人文素养家校（园）共育共治体制机制》结题工作，试点学校以“一书一盘”形式展示研究成果。
就数字经济发展对实现共同富裕的作用来看，一方面，数字经济在促进人力资本积累上发挥重大作用，互联网的发展极大的突破了时空限制，人们可以大幅降低获取学习资料的成本，给落后地区以后发优势。有效改善了落后地区学习资源匮乏的问题，与发达地区的高人力资本存量相比，落后地区的人力资本存在更大的提升空间。
1.众所周知，农村的教育水平远远落后于城市，据这里的学生透露，学校从来没有开展过文艺活动、趣味性游戏，而仅有的活动室一年一度的校运会。学校把重点放在学习上，每个年级开设2个重点班，重点班和普通班是有天壤之别的。学生每天除了学习还是学习，缺乏娱乐。这样培养出来的学生也就可想而知了。我们摒弃传统的教学理念，针对学生的情况，我们开展了团体培训活动，让学生玩游戏，从中感受团体合作的精神，让他们变得活泼开朗。
2.【提示】基于国家信息安全部门的要求，因原始密码太简单，容易出现信息泄露情况，建议学员们将密码统一改成zy123456（小写字母+数字）。这样也方便学习中心的老师后期登录学习平台查看学员的学习进度。
3.考虑到大部分的学生，教师讲课的进度慢一点，那么班级中的尖子生就会不专注听讲了。会和身边的同学说话。如果讲的太快，基础不好的学生又跟不上，影响学习成绩。
4.宝典二：紧跟老师教学，做足准备。在正式上课前一周，制定详细的在线教学方案及具体要求，以合班为单位建立qq群、微信群、学习通群等，落实电子版教材、学生名单等资料。把在线教学方案及具体要求、教学进度表、电子版教材、电子版课件、腾讯会议号等发送给学生，并要求学生认真查看上述文件，做好在线上课的准备。
5.4月10日，在宿迁经开区国大佳苑小区，二年级的小学生万睿泽在通过电脑上网课。受疫情影响，宿迁各中小学通过线上直播、录播等方式进行教学，让学生们在家就能上课、学习，做到停课不停学，最大程度保障学生们的学习进度和效果。（速新闻记者肖伟伟通讯员李勐摄）
教学老师负责把握班级中孩子的精读进度、泛读推荐、学习情况、学习目标、学习发展等等与教学相关的内容；学管老师则负责为家长和孩子们答疑，比如说家长想知道孩子这段时间的进度进步怎么样，学管老师会细心地记录孩子每一个阶段性的成长并且每个月跟孩子父母做一个小时的集中反馈。
该校学生孙皓冉表示，尽管有点小担心，但到了集中隔离点，一样可以按照自己的计划、进度去学习。“大家一定要一起努力，相信疫情一定会很快过去，我们一定不会影响中考。”孙皓冉说。
因为工作的关系，孩子需要跟我到公司上网课，所以特别需要孩子的自律。刚开始我有些担心，后来看到课上老师会不断提问和学习打卡，孩子也能严格跟随教学进度按时按量完成作业和相关的复习，一如既往保持端正的学习态度。
