济南平阴公立叛逆学校

做妈的，孩子上学了，有了家长群，孩子的表现，班里其他孩子的表现，包括成绩都可以一一明确地知道，当然你的情绪变化也跟着孩子起伏开来。基于这样的一个过程，我们可以知道当孩子有入园焦虑时，父母应该给孩子一些共情，概括来说就是父母应该对孩子表达可以感受孩子焦虑、难过、害怕等情绪，但同时要将这些情绪通过“适度缩减”的方式表达出来，在这个过程中，孩子的自我情绪也能够得到调节。

“譬如，农村学生大部分是留守儿童，父母长期在外打工，陪伴相对缺少，留守儿童仍是教育的一个痛点。《家庭教育促进》如何深入到农村地区，值得期待。”港西镇“心系春蕾，情暖童心”小工作站去年被命名为“上海市社区家庭教育指导示范点”，创办人李小十多年来精心呵护周边留岛困难儿童，见过不少留守儿童的成长困境。“《家庭教育促进》的出台将提升农村家长对孩子的家庭教育的重视度，这让孩子健康成长有了更多保障。”

下面，推出本次学习感悟第三期，威海市文登区泽库小学牛霄燕老师的感悟《家庭教育助推孩子成长——“疫情防控常态化下的家庭教育高峰论坛”有感》。

●??居民委员会、村民委员会可以依托城乡社区公共服务设施，设立社区家长学校等家庭教育指导服务站点，配合家庭教育指导机构组织面向居民、村民的家庭教育知识宣传，为未成年人的父母或者其他监护人提供家庭教育指导服务。

知远教培中心隶属于爱私塾，青岛爱私塾教育与少年研究中心、青少年发展研究协会合作，负责中国家庭教育指导师培训项目，旨在培养一支高素质、专兼职相结合的家庭教育指导专业队伍，促进家庭教育的专业化发展；普及科学的家庭教育理念和先进、实用的家庭教育方，科学有效地进行家庭教育，促进青少年的健康成长及和谐家庭建设。

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