以前我上中学那会儿，同学父母有当地领导，有暴发户，有农民，有工人，哪有什么学区房这种东西，那时候是可以靠高额择校费上学的，那时候底层孩子靠分，有钱的靠钱，大家都能上学。如今学区房一出，底层人可选学校数目变少，你只能让孩子努力多考点分争那几个名额，以前择校费是暗着买入学名额但起码给你普通人留几个做的还不是太过分，但如今学区房是摆明了没钱别上学。2、家长需要了解孩子厌学的真正原因。如果是人际交往问题，家长可以为孩子邀约一些新老朋友多在一起相处，帮孩子找到玩伴，减少孩子的社交恐惧。如果是因近视等生理原因引起的厌学，就应该积极为孩子进行防控和治疗。近视防控主要是要养成良好的用眼习惯，例如坚持20＋20＋20的学习习惯，即学习（用眼）20分钟，远眺20米以外，让眼睛充分休息或转动20秒；做眼保健按摩，特别可以使用专门为眼睛提供营养的赞狮视力产品植萃舒眼走珠笔，每天不少于两次，每次每只眼睛4分钟，既能舒缓眼部疲劳又能有效防控近视。
高级家庭教育指导师。北卡罗来纳州立大学咨询师教育硕士，心理咨询师。寓教于乐将家庭教育理论融入教学实践，深入浅出讲解儿童心理发展规律。统筹规划家庭教育在职培训，致力于将科学的家庭教育观点推向更广为人知的平台。
1.曾琦老师提出“学习成效取决于学习者个人”的道理。所以在平时教育教学生活中，面对学生个性差异，我们就要因材施教，同时保持公平公正的心态，承认每个学生都有自己的学习风格。在我的语文课堂中，有些孩子背诗速度比别的孩子慢一些，有些孩子认字没有别的孩子快，有些孩子读文章速度较慢一些，碰到这些情况，我发现“鼓励”比“训斥”更能激发学习主动性，特别是对于一年级的孩子，鼓励让孩子更有信心，更能激发他们对于这门学科的兴趣。所以，作为教师，我们不要吝惜对学生的鼓励，越是面对学困生，越要多鼓励，给予学生积极的反馈，而不是廉价的施舍或敷衍。
2.学习不应该是死记硬背的，我们的目的是拿证，但更重要的是理解并接受科学的安全原理，将来在实际工作中碰到书本上没有的安全要求，也能够根据自己的安全原理制定合适的安全要求。
3.你家育儿需要一个导航仪，比如你想增强孩子的人际交往能力，就多鼓励孩子们一起玩。如果你想孩子身体健康就多一些户外活动。如果你希望孩子爱学习，就不用为了写错一个字而大发雷霆，你需要鼓励他欣赏他。今天有进步啊，这道题做对，今天很棒，字写得工整，今天很好，诗词熟练背诵。一点点看到，一点点成就感，孩子就能真的爱上学习。
4.家庭教育咨询指导师是指从事家庭教育指导，家庭教育咨询，亲子教育咨询，亲职教育（家长培训）等的专业人员。通俗来讲，家庭教育咨询指导师是家庭的“导师”和“医生”，通过对家长和孩子的沟通测评找到家庭教育中的问题，跟踪指导并帮助解决家庭教育中的困惑，实现家庭幸福。家庭教育咨询指导师证，该证书可作为持证上岗、晋职、考核的重要参考依据。证书编有序列号及证书编号，通用。
5.暑假到了，我们有充分的时间可以培养孩子一个终身受益的习惯，比如阅读。让孩子爱上阅读，他就有可能远离电子产品，打开进入新的世界之门。
在治课的课堂上使学生能够主动去探索社会现实及自我成长的问题，促使他们个性的成长，锻炼全面的素质能力，而不是将书本中的内容作为教条来死记硬背。新课标强调评价的目的主要是为了促进学生的学习，而不是看学生掌握了多少知识。通过评价，使学生能做到学有所悟、学有所用、学有所成。
1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是有的孩子学习已经很用力了，成绩却不怎样理想，我们更就应给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样反而使孩子对学习产生反感情绪，应对成绩差的孩子家长不就应放下，就应想办让孩子把学习搞上去。
对孩子来说，学习阶段最重要的是提升自己，享受学习的过程，养成良好的学习习惯，而不是单单被学习成绩所束缚，变得逃避学习，甚至讨厌学习，彻底丧失学习的兴趣。
