湖州南浔教育叛逆期孩子的机构
2024-06-02 09:26:11
返校复课,家长们应该主动和学校教师保持有效联系,充分了解学校的教育要求,发挥学校集体教育和家庭个体学习的各自优势,以保证孩子学习好习惯的持续养成。“帮孩子养成一个好习惯,对孩子来说终生受用。而且习惯养成后,孩子的自觉性、主动性大大提高,孩子爱上了学习,自然学习成绩好,这是一个良性循环。”
第一、学习的目的是为了破固执,我们学习是为明理的,先学习善书、闻再细细思维,格物虑道而后致知,明理。明理了我们就在一问题上不执着了。但学习要注意,我们学习的东西有两种,一种知识合道,一种知识不合道。如果不小心,那不如不看书,不学习。所以古人说“尽信书不如无书”。
很多孩子不了解学习的目的,不清楚自己为什么要学习,为什么要每天完成作业,为什么要每天看书,他们只是听从老师和家长的安排,在内心深处没有形成对学习的认识。
集团调研显示,有些教师课堂指令随意且不清晰,无对活动起到有效的组织,学生对学习活动的目的、操作不理解,不明确。
4、多与老师交流沟通。要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况,向老师反映学生在家的表现,以达到相互了解,共同配合,共同教育的目的。比如原来单元考试后我每次都会让学生拿回家签字,可有些学生因为考得不好,竟然隐瞒家长,冒充家长签字。有些学生的家长仅连看也没看一眼,更不要说签字。所以以后也就没让学生把卷子拿回家签字。看来我们学生的家长对学生的学习关心的不够。
费曼认为,输出不仅是学习的最佳方式,也是学习的最终极的目的。当我们要学习一种新的知识时,大脑就会从旧的知识库里寻找那些熟悉的信息。这时,旧的知识就会和新的知识产生强大的关联。
点击阅读全文