正如新华网评论所言，家庭教育指导服务机构、家庭教育服务机构的职责，是指导和帮助家长更好地开展家庭教育，传播科学的家庭教育理念、知识和方法，组织开展形式多样的家庭教育指导服务和实践，绝不是畸变成为学科培训的新阵地——让家长成为只抓成绩、不重品格，一味“鸡娃”、不问兴趣的“虎妈”“狼爸”。特别是家庭教育指导师这个新兴职业，可以帮助家长科学育儿，摆脱滞后陈旧的教育观念，树立终身学习意识，并为家庭成员之间的有效沟通建立桥梁。如果想把家庭教育指导师做为职业或兼职选择，必须接受系统专业的培训。随着家庭教育产业成为新兴产业，家庭教育指导师的热度也持续升温。根据搜狐教育网预测，我国今后几年内至少需要460万名家庭教育指导师。特别是在双减政策下，未来家庭场景中所承担的教育功能日渐丰富且突出，家庭教育指导师的需求量也在持续增长。
同时大家也要调整好心态，因为对于同一阶段的同学来说，身边的同学都是站在一条起跑线上的竞争者，你的学习时间长了，别人的学习时间也一样增加，所以家长们不用太过纠结学制是否调整。
学校教学管理部门和各教学单位为保障线上教学顺利开展，连夜摸排、汇总教学任务执行进度，及时调整相关课程和考试安排。授课教师根据课程的实际情况，利用辽宁工业大学-超星MOOC在线教学资源平台、QQ群（课堂）、腾讯会议、钉钉和微信群等网络教学平台，采取“课前指导自主学习+课堂实时直播授课+课后在线指导”“课前指导自主学习+课堂实时讨论答疑+课后在线指导”“课堂直播（录播）+课后在线指导”等多种模式开展线上教学活动。为保障线上教学质量，校院两级教学督导专家进行线上随机听课，强化线上教学过程中教学质量监控，确保教学质量“不打折”。
培训为期一周，全程通过“网络直播+课后练习+实践打卡+线上答疑+在线考核”的形式进行。在培训过程中，可实现课程实时回放、教师在线答疑、学习进度查询等功能。同时，平台将记录每名学员的视频学习时长、课程完成情况等，形成个人学习档案，确保线上培训课程体系不变、教学质量不降、学员收获不减。
好学校的标准并不是一成不变的，好学校的标准也在不断的提高，我们也应该随时提升我们的标准要求，这样才不致于落后于社会的发展，也能为社会的发展贡献我们的教育力量。随着社会的高速发展，未来的学校或许会颠覆我们的想象，朱永新教授在他的《未来学校》一书中，曾对未来教育趋势进行预判：“今天的学校会被未来的学习中心取代”，那么，主动迎接、主动介入通往未来的教育趋势，也是我们为了教育的未来的一项神圣使命。
我是鲁峰小学二年级四班陈思语，突如其来的疫情打乱了我们正常的学习和生活节奏，为了不耽误学习进度，学校采用了“停课不停学”的居家网课学习模式。上网课对于我来说是一个全新的挑战，我早早起床收拾完毕后和往常一样穿好校服，戴上红领巾端正地坐在电脑前听老师讲课，课上积极和老师互动，课后坚持体育锻炼。我相信在大家的共同努力下我们很快会相拥在春暖花开的校园里。
