特别是公园里的新孩子,更容易产生分离焦虑。即使父母在上学前已经为他们做了很多思想工作,也不能心平气和地去上学。当孩子哭着不想上幼儿园时,父母的鼓励并没有多大作用。嘟嘟妈妈感受颇深。小到担心第二天老师会不会说孩子,大到害怕孩子以后上不了好的大学,找不到工作。孩子是非常敏感的,家长这样焦虑紧张的情绪,是会“传染”给孩子的。
爱因斯坦说,“兴趣是最好的老师”。当孩子学习产生兴趣后,如果作业没写完,他会拒绝一切诱惑,带着快乐的心情立刻起身去完成作业。如果他不喜欢学习,就会打心眼里排斥、反感写作业,会找各种理由拖延。所以,让孩子爱上学习,就必须培养孩子的学习兴趣。
不过,无论你选择哪款应用,都需要根据孩子的学习情况和家庭语环境做出决定。此外,启蒙app毕竟只是孩子早期语学习的一部分。家长在规划孩子的学习路线时,最好采用系统的、有明确学习目标的网络课程,提高孩子的学习效果。对孩子口音有要求的家长,最好配合一些网络直播课,效果会更好。
现在很多学校设立了“家长学校”,但对家长来讲,这种教育实际上已经晚了。因为父母在孩子进入学校之前已经从事家庭教育。如果他从孩子出生时就已懂得教育理论,就有教育的理性和自觉,就会在对孩子的教育中做到应付自如,取得良好的效果。
呵呵,从逻辑上来看,买学习机并不能提高孩子成绩;从教学规律和学习规律来看,买学习机也不能提高孩子成绩。那为什么一些家长还要买?或许他们被广告忽悠了,被所谓的的名师课程吸引了,被教育理念误导了,也就心甘情愿掏钱了……返回搜狐,查看更多
孩子学习的兴趣是靠家长培养的,其中就包括家长的赞美,这是激发孩子对学习产生兴趣的动力,比如孩子做数学题时,总在应用题上卡壳,某天经过家长引导做出来了,孩子感到无比惊喜,家长可以赞美孩子说:“你比昨天有进步,说明你现在很努力!”如果家长吝啬赞美,打击孩子就会伤到孩子的自信心,每次碰到这样题目孩子就会束手无策,长久下去,孩子就会否定自己。