找到了孩子的问题症结，鲍老师很快就行动起来，和孩子说了一些心里话：“我很理解你的抵触心理，所以你更应该好好学习，这样才有能力选择自己想要的生活，独立的前提是变得更强大，对你来说，现在好好学习就是变强大的资本。”面对孩子的父母，鲍老师更建议家长多去听听孩子的想法。在小学阶段，家长和教师应注重对学生学习能力的培养，良好的学习能力，能让孩子在学习的过程中变得轻松，让学习从被动变为主动。
孩子是天生的观察者与模仿者，他们每天将老师的工作状态与学校高管对老师的态度看在眼里，每天都能感受到这样一种平等、有爱而激情洋溢的教育氛围，他们是会非常有安全感的。
我的校长曾经说过：“要给孩子们世上最美好的东西，不是分数，不是金钱，是爱，是苏醒和智慧，是陪伴和快乐，是创造和幸福”。我确实感觉得到，流动与交融，温暖与力量，接纳与改变，学校的教学和生活让我们不仅学会独立，走出孤独走出叛逆，而且重新回归家庭和社会。
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，希望您能加强对孩子的教育，与学校密切配合，共同为孩子们创造一个健康和谐的学习氛围和成长环境。
我经常告诉家长，千万不要只盯住成绩评价孩子，因为在中国的学校，最不缺的就是成绩优秀的孩子。盯住成绩，就可能看不到孩子的优点，就会不断的否定孩子，抹杀孩子的自信心。
唯一不适应的就是目前孩子比较少，原来孩子学校有参加乐队。不过今年的宿管老师是一位来自国哈德斯菲尔德大学音乐表演的学士，是非常资深的一个音乐教师，最近正带着他们搞乐队呢，孩子还挺开心的。
