咸宁嘉鱼有没有青少年叛逆学校咋办

成长型思维在美国教育界有着深远影响，几乎每个学校都以不同的方式，在日常的教学中融入这一理念。英国资优生教育专家Spirit和Lowe女士，从情绪健康的角度唿应了成长型思维的重要性。一个人的情绪，取决于我们对自己和所处世界的认知和信念，这与思维模式非常相似。学生对自己的认知、信念与能力展现、失败应对和学校表现是紧密相连的。元认知能力、形成性评价、学习能力和习惯培养等研究表明，通过增强学生的成长型思维，能够帮助他们实现自己的人生价值。学习始终处在这种厌烦抵触的状态，对学习的目的性也不明确，也缺乏目标，缺乏自制力和奋斗的精神。无论做什么事儿，都是自己有动力了才会做好。而我们父母、学校给孩子的压力太大，反而压制了孩子自身学习的动力，而且越压越反弹，越控制越想反控制。所以找对方法很关键。

三、根据园、班级及个别幼儿的状况及时家访，了解原因。每个班总有几个调皮的孩子或很难接近的家长，碰到了这样的孩子，我们作为教师总是耐心的引导，教育不怕麻烦，及时地进行家访，向家长了解这些孩子在家地状况及家庭环境地影响，以便针对性地教育，使每一位孩子都能快乐地成长，给家长介绍孩子在园的种种状况并请家长配合教育，同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱，从中得到补偿。这一年来，家长给予我们的帮忙配合有无数，正因为有了这些家长热情的支持与帮忙、配合，才使我们的工作取得了不少的进步。

家庭教育还没有从“知识学习”中摆脱出来，很多家长认为自己缺乏知识，所以教育不了孩子，没有看到家庭教育与学校各有自己的任务，虽是对同一个孩子的教育，但侧重点不同。从目前暴露出的教育问题看，家庭教育没有履行好自己的职责，而是花大力气做学校教育的事。就像一台小汽车有4个轮子——家庭教育，学校教育，社会教育，自我教育，家庭教育是“方向轮”，方向出了问题，哪有不出“车祸”的！

一、家庭教育是孩子教育的重要组成部分，作为家长不仅主导孩子的身体健康、心理健康，而且在孩子的道德品质、心理素质文化素养、行为习惯等方面起着至关重要的作用。家庭教育是一门学科，不是无师自通的，作为家长要主动学习家庭教育的新理念、新知识、新方。家长需要像一个新学生一样去时刻学习如何培养孩子，与孩子一起共同成长。

孩子厌学情绪的产生不是一朝一夕的事情，家长应该找出问题的根源所在，思考是不是自身的教育方式存在问题，或者孩子在校园是否遭到了不公对待，乃至是校园暴力，将问题找到以后再去“对症下药”。

眼下，拥有全新育儿理念和方式的新生代父母，他们具备教育孩子的积极热情，但由于成长在缺乏正确家庭教育引导环境下，没有任何生育和教育经验参考，急需专业科学的家庭教育知识培训。