宜昌点军叛逆孩子学生学校咋办

坚果心理在日常咨询工作中，每年帮助了上千个家庭，帮助孩子回归学校，帮助孩子放下手机，教会孩子热爱生命。通过多年的儿童青少年咨询工作，在工作中汇总出了多种训练方法，帮助我们预防和干预已经出现了一些不良习惯和不良情绪的孩子，帮助孩子能热爱学习，主动学习，帮助孩子理解和感恩父母。十年寒窗苦读，很多家长认为学习就是要刻苦、要努力、要付出，因此以一种强硬的方式让孩子去学习，被动学习往往会激发孩子的逆反心理，孩子的心不在学习上，强行让他们去学习可能会适得其反，家长要试着用轻松的氛围去对待孩子，换一个方式，培养孩子们爱学习的习惯。

以上所提的，几乎都需要受害者主动敞开大门。除了这些，受害者遭受家暴之后，如果曾到医院就诊，医院的诊断证明与凭据也能视作证据；双方有过通话录音，或者暴力后写过保证书、忏悔书、承诺书等文书，也可作为附着证据；录制的事发视频、拍摄的伤情图片，也是一种辅助证据。

1.现实终究不是电影，被校园语言暴力的孩子们也不是电影里的主角易遥，多数经历过校园语言霸凌的人在后来的生活中都背负着常人难以想象的心灵伤痛！当时影评中有一句让人印象深刻的话：当受害者变成施暴者，看客变成助推，在这一场名为“玩笑”的闹剧中，没有旁观者，只有施暴者！

2.我们孩子发展的第6个主题是发展新的伙伴关系，具体的表现是自我分化能区分他人和我。从同性聚合到异性成双。然后形成自己的小圈子。在这个期间可能遇到的困难是同伴的欺凌和同伴的孤立，比方说校园霸凌暴力文化，再一个就是会出现早恋，这种就是性别身份认同的问题。那同伴的暴力会影响到孩子的学业。

3.据《华盛顿邮报》25日发布的数据显示，1999年科罗拉多州哥伦拜恩高中枪击事件后，已有超过31.1万名儿童亲身经历校园枪支暴力事件，至少554名儿童和学校教职员工在校内遭枪击身亡或受伤。

4.中国代表表示：""特别报告员在报告中指出，自2020年3月以来，以新冠肺炎疫情造成的卫生紧急状况为由，集体驱逐逾160万移民，我们对此深表关切。还将移民关押在条件恶劣的移民拘留中心，移民遭受虐待、暴力和不人道待遇。仍在实施‘骨肉分离’策，强行将移民儿童与其父母分开，导致许多儿童与父母、家人最终失散，酿成人间惨剧。中方也严重关切荷兰、德国等国家侵犯移民权利，煽动针对移民的暴力。""

5.2.要多去跟孩子交流和沟通，让孩子有什么事情都能给我们成人说，我们成人也要给与孩子有利的帮助，要做孩子坚强的后盾，当遇到校园暴力的时候，让孩子能够学会去勇敢的反抗！

为维护疫情防控工作秩序和校园安全，有效防范校园内发生暴力劫持事件，切实保障学校师生生命财产安全，维护教育的稳定与和谐。3月15日上午，玉泉派出所联合华山中学、玉泉初中进行了防恐演练。

班会课上，各班班主任通过PPT课件、文字展示、讲解具体案例等多种形式，向同学们讲述了“什么是欺凌”、“怎样预防欺凌”。引导学生要敢于向校园暴力说“不”，要学会正确处理同学之间的关系。

活动现场，汶上县人民院次邱人民庭庭长高玉环介绍了次邱人民庭的工作情况，就人民庭如何对接教育机构进行深入讲解，围绕《民典》《刑》《未成年人保护》等与青少年学习生活密切相关的律规，结合典型案例，针对如何预防校园欺凌与校园暴力等问题向同学们进行了宣讲。