这里可以看出，无论是孩子想要上学还是不想上学，他都没有勉强，体现的教育理念更多是“尊重孩子”，与孩子平等相处，培养孩子独立自主的能力，寓教于乐，以孩子乐于接受的方式来学习，这些品质和行为都影响孩子一生。还有一些孩子虽然因为无法适应学校的正常学习、生活而办理了休学，但是治疗没有跟上，休学在家轻松愉快没有什么问题，恢复上学后，由于病情并没有得到真正的控制，学习能力包括注意力、记忆力等神经认知功能很快暴露问题，和新同学相处遇到各种问题，内心纠结矛盾，自己明明休学了却还是没有能够顺利恢复正常的学习，对不起家长，深感绝望，又出现轻生念头和自残行为。
一个脾气暴躁、焦虑、厌学的孩子，背后一定有他不愿意吐露的心声。而这些也许是对我们的不满，也许是我们的语言或行为对她造成了伤害，再也许是学校的某种原因。
学习是上学期间的最重要的事情，成绩影响着未来的前程，孩子进入青春期之后等于进入了叛逆期，这个阶段需要经历中考和高考，如果情绪有所波动也会影响着学习成绩。有些学生的成绩下降也会导致他们出现厌学情绪，家长应该要了解孩子造成这样的原因，帮助他们解决问题。
再有一个就是亲子关系的压力，因为这个阶段的孩子沟通能力都比较强了，所以家长可以去跟孩子心平气和的聊聊，减少命令式沟通。家长还是需要去跟孩子一起聊聊，针对事先分析的这几个方面试探性的问问孩子，再有孩子的厌学，其实还是有很多方面的原因的。
自身原因：当一个孩子成绩长期落后于班级里的同学，课堂上老师讲得听不懂，课后作业不会做，经常被老师点名，偶尔还会被同学们嘲笑，心智不成熟的孩子就会无应对学习这件事情，久而久之就会出现厌学的情绪。
随着新学期的到来，我们已经接到很多咨询电话，大多家长反映，孩子到现在暑假作业还没完成，甚至不打算再去学校，孩子有厌学倾向，学习对一个人的一生是多么重要的事情，他不明白孩子为什么厌学？我们理解家长的焦虑苦恼，孩子为什么厌学的原因有很多，最重要的是来自家庭的原因。
